這些一中的老師下午又一次來到高二1班，很是疑惑。
要問為什麼，唐玉澤居然把自己課桌搬給了他們。
“老師，你們一上午記筆記辛苦了，我把桌子給你們搬過來用，你們把筆記本放在桌子上寫吧。”
“可是同學你...”
“沒關係，我和同桌用一張桌子就行。”
唐玉澤微笑著道，打動了有些老師的心。
多好的孩子啊！
雖然他們本是來觀察唐玉澤的，但該做的課堂筆記該做還是要做，免得出現差錯。
更何況，和江城中學高二進行學術交流，來的都不是有資曆的老師，而是一幫年輕教師。
很多人到現在還不能獨當一麵上台講課，所以對他們來說，江城中學的課有很多借鑒價值。
在後麵坐了整整一上午，他們隻能把筆記本放在腿上寫字，字寫得歪歪扭扭不說關鍵還特費勁，現在有一張桌子，至少三個老師能脫離苦海！
“那謝謝了，同學你要好好學習哦，爭取考個好大學。”
“好的老師。”
唐玉澤鞠完一躬回去了，看著他真誠的笑臉，幾個來聽課的老師不由感到慚愧。
為什麼要他們來監視這麼禮貌的孩子！
然而，唐玉澤隻是想把自己桌子挪開，方便自己幫妹妹擋住老師視線而已。
其他同學看了唐玉澤和夏瑾夕共用了一張桌子，夏瑾夕被擋在裡麵，雖然不知道擋視線的事，但經曆了唐玉澤的各種操作後他們明白了一個道理。
人類是有極限的，可狗糧是無限的！
第一節數學課，唐玉澤沒刷多久題沒有其他老師視線乾擾的夏瑾夕就開始向他請教，為了不打擾其他學生，兩人湊的特彆近，說話也非常小聲。
春日的陽光透過半掩的窗簾，灑在兩人並肩而坐的書桌上，斑駁的光影中，他們仿佛置身於一個夢幻的數學世界。
夏瑾夕輕輕拿起筆，在草稿紙上飛快地演算著，她的眼神專注而堅定，仿佛正在攻克一座數學上的堡壘。
唐玉澤微微側過頭，看著夏瑾夕，眼中滿是溫柔和鼓勵。
“你看，這道題目的關鍵在於理解這個公式。”
唐玉澤指著草稿紙上的公式，耐心的解釋著：
“我們需要將這個條件代入公式中，然後進行化簡...”
夏瑾夕聽著唐玉澤的講解，時而點頭，時而皺眉，她的臉上寫滿了對知識的渴望和對難題的挑戰。
她努力跟上唐玉澤的思路，試圖理解這個看似複雜的數學問題。
在唐玉澤的引導下，夏瑾夕漸漸找到了解題的線索，她的眼睛亮了起來，仿佛看到了勝利的曙光。
拿起筆，開始在草稿紙上自己演算。
唐玉澤靜靜的坐在一旁，看著夏瑾夕認真的解題，心中充滿了欣慰和自豪。