不，他覺得無論哪個國家的文化習俗也不會這樣試琴弓的。葉伊赫心想道。
“沒事，我也是隨便揮了兩下。”
好不容易能在這裡有個可以交流的對象，葉伊赫當然要抓緊時間給自己解惑，“現在是什麼時間？我是指年月日的那種。”
女生：“………嗯？？”
“抱歉抱歉，我長話短說。”葉伊赫的語速飛快，“是這樣的，我其實是這具身體的第二人格，不知道自己什麼時候就會切換，所以想在【我】出現前儘量多收集些周遭情況。”
聽上去有些不可思議，但這是他能想到最合理的解釋。
而且雙重人格患者的人格之間互相獨立、記憶也不共享，即使在不同時間段麵對同樣的事情時，也會給出截然不同的反應——眼下他和原主的情況，怎麼看都很符合多人格特征。
“哦、哦……”
女生眨巴著眼睛，好像接受了這個解釋。隻是她手裡的那把小提琴被捏緊又放鬆，頗有些對待重症患者的手足無措，但她還是用一串數字解答了葉伊赫的問題。
也沒有過去很久啊……葉伊赫和上次在教堂看到的時間比對，發現才過去了四個月不到，不由嘖嘖稱奇。
就這麼點時間，也不知道還是未成年的原主是怎麼做到從罪犯成為神職人員又成為音樂生的，真是人不可貌相，莫非他是屬於天才那一掛的，罪犯的路純屬走偏了一下？
想到這裡，葉伊赫抬起手瞥了眼，不出意外又在指節處看見長時間啃咬後留下的淤痕，按上去甚至還隱隱作痛。
就是啃手指這個毛病總是改不了。
“你還記得自己的名字嗎？”那位女生見葉伊赫走神，又輕聲開口問道，“宿舍和教室的地址呢？”
“確實都不清楚……事實上，我連俄語都是能聽懂但不會說。”葉伊赫將手伸進上衣口袋，摸出那張硬卡片遞給她，“但我有學生卡，可以幫忙看看這上麵的相關信息嗎？”
“啊，確實有這種情況的，我也是能聽懂家鄉方言但不會說，每次回老家都是他們講方言我講普通話，主打一個無縫交流。”
女生接過學生卡，“我來看看哦……米哈伊爾·波波夫……助教老師！？？”
對著這張卡片的她驚到瞳孔地震。
這根本不是學生證，這是工作證啊！
葉伊赫：“…………………”
哈？？什麼？？？
就憑這未成年的身體！？他怎麼做到直接當上助教的？？？
那可不沒交學費嗎，這學校還得倒過來給他發薪水呢！
還有這個波波……怎麼聽都感覺不像是正經名字，九成九和西裡爾一樣又是個假名。
“原來我是老師，真是幫大忙了，”內心刷過一連串彈幕，葉伊赫虛弱的朝她感激笑笑，“我還不知道你的稱呼。”
女生：“…………”
“我叫蘇夢之。”
看著明明對方比她年紀還小，眼下卻榮升她師輩的漂亮少年，簡直要汗流浹背的女生——蘇夢之將那張工作證恭恭敬敬遞還給他，“這個……老師好。”<