楊樵等了會兒，隻得又發了一條：爸，你們注意安全，我也會照顧好自己。
昨天在溫河，父子道彆時，楊漁舟和他所在的水利工作隊正準備進戈壁，每次他們進去，少則一周，長則一個月，夜間就在合適的地方紮營，而戈壁上的信號總是不太好。
楊樵在溫河就讀的中學，也在戈壁的邊上，站在教室窗邊無需用力眺望，就能輕鬆看到綠洲和戈壁的交界。
同學中大部分都是當地人，隻有極少數幾個是類似楊樵這樣，跟隨援建工作隊的家長來到了這裡，但彆人都是從小學或初一就來了，已經融入了當地，沒有像楊樵，都要上初三了，才轉來這邊。
不過同學們都是很友好的，老師們也待他很好。他幾次經過校長辦公室，那裡有全校唯一一部固定電話，裡麵的值班老師注意到他，還主動問他，是想打電話嗎？進來打吧。
一年多裡，楊樵隻借用那部座機打過一次電話，是寒假放假前，他打給楊漁舟，問，能不能回雲州過年？得到的答案是否定的。
那個寒假裡，楊樵就如同這一年多裡的大部分時光，住在學生宿舍裡，和另外兩個因為父母外出打工而被迫留守的本地同學作伴。
直到大年三十下午，楊漁舟才來學校，把十四歲的楊樵接去了工作隊的宿舍，父子倆一起包了餃子。
天似穹廬，在這仿佛與世隔絕的戈壁曠野上，楊樵告彆了二零一二年的歲末。
這一年多，楊樵始終像身處一場孤獨又寒冷的夢。
現在他躺在家裡熟悉的床上，回到了雲州，那喪失了很久的生活氣息，那種能在這世上踏踏實實活下去的感受，才慢慢回歸到了他的身體裡。
楊漁舟依然沒有回複他的消息。
他拿著那手機，想了片刻，輸入了一串雲州本地的固定電話號碼，想撥過去，又糾結了起來。
那是薄韌家的座機號。
薄韌……一個很久遠的名字。
楊樵有點迷茫，就像在溫河，在校長辦公室門口，他數次被好心的老師問，是不是想要給誰打電話啊？和現在一樣，他每一次都有點迷茫。
打過去後，他要對薄韌說什麼呢？他可以對薄韌說什麼呢？
那麼，薄韌又會對他說什麼？因為他的不告而彆，薄韌肯定生氣了很久，也許會在電話裡破口大罵，沒準還會哭鼻子。
想到薄韌有可能出現的反應和表情，楊樵忽然又覺得哭笑不得。
薄韌像是他生命中一個最鮮活的符號，最無助最消極的時候，當他想起薄韌，就會讓他瞬間覺得生活也許還可以繼續向上，可以重新生動起來。
猶豫良久，這個電話他還是沒有撥出去。
明天到校後，他們一定會見麵，到時他當麵對薄韌做出一個合理的解釋，再努力去獲得他的諒解，那樣應該會更好一些。
這天晚上，楊樵熱醒了好幾次，也不想開空調，心知空調這麼久沒工作是很臟的。
他去把窗戶打開，透進來一些夏末的涼風，這才終於睡著了。
疲憊交織著興奮，這注定是睡不踏實的一夜。
他先是做了一節一節不連貫的夢，夢到自己還在溫河，還在那所封閉管理的寄宿學校上課，如常進了教室，忽然發現，老師和同學都是雲州的熟麵孔，他開心極了；
又夢到和薄韌在高中校園裡重逢，薄韌大喊一聲，衝過來拉著他，不停對他說話，不停問他，你去哪了？怎麼什麼都不交代就走了？知道我多擔心你嗎？
最後才終於是一個較為完整的夢，夢裡的視角，非常飄忽，仿佛跟隨著某個人的雙眼在看世界。
這個人拿出鑰匙，打開了楊樵家的防盜門，開門後，發現客廳裡沒有人，視線轉向楊樵的房門，大白天裡，那扇門卻緊閉著。
視角的