江辭對設計沒太多了解，理應從簡單的設計書籍看起比較好，她在這個專業已經有了兩年學習的深入經驗，自己帶的書還不適合他看。夏傾月在紙上回他——我記得後麵的第四排書架是一些基礎設計的書，不難讀懂，頁麵側方也有圖畫輔助了解知識點。
傳給他之後，她等了片刻，A4紙又按照原路返回。
-我想讓你帶我去，行不行？
-不知道選哪本？
-猜得很對。
-選五六層區間的就行。
-我怕夠不到。
-你一米八六，可以夠到。
-我也怕迷路。
“……”
夏傾月突然感覺自己的語言係統受阻。事實而講，迷路當然迷路不了，前後不過幾米之外，一回頭或者來到走廊就能看見人。她知道江辭是故意這麼說的，就是想讓她帶他去。
沒辦法，他是她的弟弟。
-那你跟我來。
-好。
書架每層大概三十厘米，夏傾月身高168，即使不借助任何工具也可以夠得到五至六層的書籍。
目光在那兩層羅列的書來回徘徊，腳步也在前移，她先挑了一本名為《設計起源》的書，翻開前頁，稍微瀏覽了下內容，覺得不錯分享給江辭，不忘降低聲音：“這本書值得看，我剛上大一的時候把這本書看了三遍，很有趣的書。”
書給了江辭，他接下。
又拿了一本，她遞給他，“還有這本《設計的時間史》，表述方式新穎，讀起來不無聊。”
一晚上的時間，看這兩本書應該足夠。既然來都來了，看看還需不需要其他的書，夏傾月讓江辭先走，“你先回位置上等我，我選好書過去。”
江辭輕“嗯”了聲。
鄒蓮老師這次布置的課題作業注重思維和動手能力，細節尤為重要，不容出現一絲偏差和瑕疵，打好基礎必然是關鍵。這麼長時間過去，大一大二學的知識不說全部，大部分都忘得差不多，還得加強鞏固。
夏傾月找了幾本以往經常翻閱的書，打算抱到位置上慢慢讀，卻又被豎在角落裡的藍皮書拽走了注意力，“《設計與時尚》？這本好像是新上架的……”
帶著好奇心，她撥開第一頁，看清內容講述的同時，瞳孔也稍稍放大些許。又是第二頁，不知不覺入了神，便駐足走不動道了。
越往後看越覺得有意思，夏傾月繼續翻書。
倏然，鐵質書架被不知名力氣撞了下，與地麵擦出極短的一聲“哢”，布於層麵的書籍輕微晃動，好在沒掉下來。
她沒怎麼在意，隻當是個小插曲，心思收回。但她不知道，在書架最頂層、也在她右肩膀上方的書搖搖欲墜，下一刻，書脊的重量帶動整本厚頁，隨重力徑直跌落。
僅那一秒鐘，江辭邁步迅速擋在夏傾月身後，他雙手撐在她身側，頎長的身影將她完完全全護住，安全氣息與之而來，透入她不為所知的隔世感。
因為有少年，少女才免傷。
那本落下來的書砸在了江辭的右肩膀後側，疼痛知覺沿血絡蔓延，他蹙了下眉，未說一言。
事情雖發生突然，但夏傾月能反應過來身後的人是江辭，是江辭幫她擋了那道“攻擊”。
“阿辭。”夏傾月轉身，擔心情緒溢滿了她的眸子，“你怎麼樣？有沒有受傷？”
她說話的聲音依然不大，音調清軟，像極了靈寵毛絨絨的小爪子，撓得人心生癢意。此時的江辭低著頭，虛挨著夏傾月的肩膀，雙手撐在她身側的動作沒變，仍把她桎梏於那片局促而狹隘的小型區域。
看不清他的神色，她更擔心了。
靜默已而，江辭低聲笑了笑，使得肩膀微微顫動。夏傾月不知曉他在笑什麼，又叫他一聲：“阿辭？”
“我能有什麼事。”少年抬頭挺身，腳