學生們：？！
雖然變種人還能用科學解釋，但這家夥到底是怎麼把牛羊弄來的啊！那個黑色的石頭紫色的光幕散發著奇怪光芒的東西又是什麼啊！
經過昨天，他們或多或少都能和路易莎說上幾句話，不，應該說，無論誰和自己搭話路易莎都不拒絕，所以這一次他們也組織了一下語言去詢問了。
但是……什麼叫地獄門？！什麼叫通過地獄門把東西送來？！
“地獄是我們想象的那個地獄嗎？”有人呆滯地詢問，“這種東西這樣打開真的好嗎？”
路易莎不是很明白的看看他們，又看看地獄門，有哪裡不好嗎？
…
查爾斯本以為路易莎造房子還要幾天，趁著這幾天，小變種人們因為好奇，也會和她拉進關係，結果沒想到一天就完成了。
既然這樣，便直接開始後麵的訓練學習了。
至於一晚上忽然出現的東西，查爾斯感應到路易莎的思維，在她看來，裡麵的東西並沒有多危險，為了防止裡麵的生物跑出來，也為了防止有生物誤入，還做了圍欄。
他感應到一些路易莎思維中的地獄門後的畫麵，裡麵的生物，他無法和認知中的地獄找到相似點，她思維中的地獄，應該是另一種維度，又似乎隻是一種特殊材料的收集地？
至少現在看來，那東西還沒有危險，查爾斯暫時旁觀。
經過一天的觀察，路易莎的能力運用的很好，不管她是否認為世界是個遊戲，現在是沒有能力暴走的可能，但訓練這件事，查爾斯也和斯塔克交流過了。
因為看到的視角特殊，近身格鬥她學的不怎麼樣，所以一直在針對她的箭術進行訓練，查爾斯現在並不打算改變這件事。
查爾斯還需要一些時間研究一下她腦海裡的東西。
隻有解決了她對世界認知的問題，一切才能更好的進行下去。
在旁觀了路易莎進行射箭練習，一直同步她的視角的查爾斯再回到正常的視角後，還有些不適應，以路易莎的視角來看世界，那確確實實是無法將之和正常世界掛鉤的。
任何不合理的東西，她都能用遊戲設定來補充和說服自己，並不對此產生任何的懷疑。
查爾斯對此是有些頭疼的。
他嘗試過感應她過去的記憶，找到原因，例如她是不是來自另一個世界，因為遊戲來到這裡；或者是她封存了自己的記憶，讓自己相信世界就是遊戲。
這兩者所代表的意義截然不同，一個或許會成為敵人，一個需要他們的幫助，才能真的融入世界。
最開始他沒找到她過去的記憶，她記憶的最開始就是進入遊戲時，但她的記憶中擁有對現實世界的常識。
但之後使用了能力增幅頭盔後，查爾斯在路易莎的腦海深處找到了被藏起來的屬於她的一部分過去，濃霧一般的屏障將路易莎的現在和過去阻隔開。
雖然沒找到女孩改變世界認知的原因，但可以確定女孩並不是進入到了遊戲世界。
她現在隻是一個被自己能力困擾的孩子，她需要幫助。
在路易莎結束訓練之後，查爾斯溫柔地詢問她，“在這裡訓練和在斯塔克大廈訓練，有什麼不同？”
路易莎中肯的回答：“都挺好的。”
不過在大廈有智能管家幫助糾正她的動作，這裡的場地比大廈寬大，用的還是實箭。
查爾斯挑挑眉，在她心中各有優點，而且她格外認同實箭，不過最主要的是她認為可以薅羊毛，用不完的箭可以自己留著。
她思維中想象的“附魔”很有意思，查爾斯想，精神類、空間類和魔法類嗎？
“路易莎，你喜歡現在的世界嗎？”
這是在開始進行遊戲評價了嗎？路易莎摸不著頭腦。
“很好啊，五星好評！”
查爾斯感應到她的想法，笑出聲，“哦？你對現在的生活是什麼想法？”
“挺好玩的，很有意思。”
“如果有一天要你毀掉你認識的一切，可以獲得一個神秘獎勵呢？”
“哈？這是什麼腦殘任務？”
路易莎心直口快，她真心覺得這遊戲要是真出這種任務，策劃就該收刀片了。，找書加書可加qq群887805068