看到是自己的愛徒陸文婷，孫教授很高興。
自己親手帶出來的學生，人是又漂亮又有能力，剛畢業的時候，幾家醫院都來搶。
聽說現在年紀輕輕的，已經成為醫院的業務骨乾了。隻不過現在醫院那邊論資排輩的風氣嚴重，陸文婷雖然醫術好，但是還沒有評上職稱。
“文婷，怎麼來還帶東西！”
“是要帶點東西的，主要是這次我也有事情，要教授幫我看看，我有個朋友，文化程度不高，但是在工作中有一些解決問題的辦法，想要寫成論文，我讓他先寫一篇綜述，您看教授，能不能請您過過目給一些意見……”
“朋友，是你們醫院的同事嗎？”
“不是，確切的說，應該算是我的病人！”
孫教授接過這篇文章，結果他一看字跡就知道是陸文婷寫的。
然後他笑而不語，輕輕的瞥了陸文婷一眼。
不過一開始他也沒當回事兒，畢竟是一篇綜述，又不是一篇論文。結果看著看著，孫教授卻不由得拍案叫絕。
“還真是有想法，居然要把發光氨應用在**案現場的痕跡檢驗上，這個想法很有意思！等一下，後麵還提到了一起具體的案子，這個事例是真實的嗎？”
“是真實的，而且當時運用的效果很好，我那個時候就在現場，看得真真切切的，幾年前的血跡，一下子就被發現了！”
“要真是這樣的話，應用場景可就廣了。國家現在鼓勵科學發明和創造，這種技術就應該申請專利！”
“那教授，您看這篇文章適不適合發表在咱們學校的校刊上？”
“校刊？這樣的文章又有實際意義，又有創新性，我覺得應該發表在國家級的刊物上！你把文章留在我這裡，對了，文章的作者是誰……陳青峰？”
“教授，我的朋友是個警察！”
“ 哦，那太巧了，最近咱們滬上**學校也請我過去給那邊來自全國各地參加培訓的警察講講課，主要是講解剖學的知識。我這幾天正在研究教案呢！”
陸文婷一聽這個，於是便高興地跟孫教授說道：
“教授，陳青峰就是來參加這個學習班的，他是冀省的**，到時候您應該能見到他！”
“是嗎！那我要見了他，就要請他來咱們學校，看看能不能跟他合作研究這個課題！”
孫教授對文章評價很高。不過也指出來，有一些地方用詞和語句都不是很準確。
陸文婷是沒好意思，把陳青峰之前寫的原稿拿出來給孫教授看的。因為裡麵簡直就全是大白