“沈又安，這道題你上來解答。”
少女趴在桌子上，似是陷入了昏睡中。
講台上，陳舟麵色鐵青，手裡攥著粉筆就朝角落裡的沈又安砸了過去。
全班學生同時扭頭看去。
其中不乏幸災樂禍的眼神。
沒想到沈又安也有在課堂上開小差的時候，被陳老師逮住，這下她可要慘了。
陳舟，畢業於清大數學係，師從著名數學家國家數學協會主席蔣涵院士，在國內數學界有著舉足輕重的地位，能把他挖來授課A班，藍雅集團在背後付出了不少努力。
他的一節課，千金難求。
竟然敢有人在他的課堂上睡覺，吹毛求疵的陳舟可以想見有多憤怒。
古璧塵輕咳一聲，輕輕碰了碰沈又安的胳膊。
“沈同學，快醒醒。”
粉筆頭砸中沈又安的腦袋，沈又安終於幽幽轉醒，抬起了腦袋。
側臉上被壓出了幾道紅印，然而卻越發映襯的臉部的其他肌膚過分蒼白，毫無血色。
扭頭的柳潤熙看到這一幕，鏡片後眸色微深，不動聲色的回頭。
“沈又安，你給我上來，解不出來這道題，你給我滾回家睡覺。”
陳舟拍桌子怒吼。
沈又安推了推鼻梁上的眼鏡，當著全班人的麵起身，淡定的離開座位，往講台走去。
古璧塵擔憂的看著她：“沈同學……。”
路過柳潤熙的課桌旁，柳潤熙壓低聲音說了一句話。
閆露有些詫異的瞥了眼自己的同桌。
兩人坐了兩星期的同桌，這位可是一句話都沒有和她說過，看起來簡直要成仙了。
可他竟然主動提醒沈又安。
沈又安走到講台上，看了眼黑板上的求導題。
略一沉思，拿起講台上的一根粉筆，開始答題。
陳舟抱臂站在一旁，冷眼瞧著。
藍雅高中的授課方式區彆於其他高中的基礎教育，講課節奏很快，稍微跟不上就會非常吃力，等著的就是跌出A班。
班上的學生暑假基本都預習了高一上冊的內容，甚至請的金牌家教已經在講高二的內容了，這個班就是這麼卷。
而他上課的方式也比較隨意，想到哪裡講到哪裡，也不管學生們聽不聽得懂。
所謂的天才班，就要有天才的特點，按部就班有什麼意思？
而數學的抽象性，則需要學生們發揮出充分的想象空間，在那廣袤的空間中構建出嚴密的邏輯思維，這是一個需要長期訓練的過程。
經過他的認真觀察，這些學生從小就接受這種數學訓練，因此隻要不是無心向學，基本都能跟得上。
但是、如果一節課開小差，那就跟多米諾骨牌一般，是一個惡性循環。
他絕不允許他教授的學生出現這種情況，不尊重他、也不尊重數學。
這節課講授的求導公式，已經明顯超綱，涉及到了大學高數微積分，即將到來的數學聯考，往常都會涉及這方麵的知識，因而他才會講的多了些。
沈又安確實很天才，但再天才、也不可能睡覺的時候就把知識學會了。
他必須要給這個學生一個教訓，否則傷仲永的悲劇很可能在她的身上重演。
其他學生有的擔心沈又安解不出來出醜，有的則明顯是想看笑話。
敢在陳老師的課上睡大覺，以為考了第一就不把所有人放眼裡了，就不信沈又安天才到能把大學的高數給學了。
眨眼時間，沈又安就寫了半個黑板了，密密麻麻全是求導公式。
陳舟看著看著，目光逐漸嚴肅起來。
寫下最後一個符號，沈又安手中的粉筆也已經壽終正寢。
拍了拍手上的粉筆末，沈又安扭頭看向陳舟。
“老師，我寫完了。”
陳舟指著其中一道公式：“假如有f″（X0），且有f″（X）＝0，f″（X）≠0……。”
沈又安微微一笑：“那麼可以得出以下兩種結論，如果f″（X）＜0，則f（X）是其極大值，若f″（X）＞0，則f（X）是其極小值。”
沈又安推了推鼻梁上的眼鏡，十分冷靜的說道：“對於導數概念的構建，有一個問題非常重要。”
沈又安拿起講台上的一個移動硬盤，展示給大家：“兩個體積一模一樣的硬盤為什麼會有不同的容量？”
有人回答：“因為材質不同。”
“如果給定一個硬盤，如何使其容量最大？”
這可把大家難住了。
“硬盤的容量取決於磁道與扇區，磁道的疏密與磁道寬度相關，而有效的磁道與寬度則是一個硬盤容量的決定性因素，因此我們就可以此建立一個極限模型，來判斷出硬盤容量的最大值，如剛才同學所說，你們的重點有的放在體積上，有的放在材質上，大家往往都是從表象入手，而如果能夠跳出這些表象，能夠洞察移動硬盤的容量形成機製，透過現象看透本質，這就是數學建模的基礎。”
“對於導數概念的構建，極值非常重要，而極值本身就與數學建模密切相關。”
沈又安說完之後，看向一旁的陳舟，微微點頭：“我說完了。”
話落走下講台，朝自己的座位走去。
全班瞬間鴉雀無聲。
就連陳舟也一時沉默了下來。
數學建模意識的存在與否，通常決定了問題解決層次的高低，也反映出一名學生真正的數學素養。
其他學生還處在朦朦朧朧的階段時、隻有沈又安，她抓住了事務的關鍵，並以關鍵因素及其之間的聯係來構建數學模型，從而完成問題的分析與求解。
這已經不是超綱知識了，而是降維打擊。
沈又安，她真的隻有十四歲嗎？這樣的思想深度，十四歲的他還處於萌芽階段呢。
真正的天才啊。
在萬眾矚目的目光下，沈又安回到座位上，一隻手撐著腦袋，稍微活動一下，身上就出了一身虛汗。
“天哪，沈又安是連大學的高數也提前學過了嗎？時間管理大師嗎？”
秦弦歌聽著同桌誇張的驚歎聲，握著筆的手緊了緊。
“可能她的一天是四十八小時吧。”
同桌嘀咕道：“我覺得她講的要比陳老師講的更淺顯易懂些，要是我下課找她請教，她應該不會拒絕我吧？”
陳舟敲了敲講台：“都給我集中注意力，我們繼續往下講。”
接下來沈又安再睡覺，沒人敢再說閒話了。
不到午飯時間，沈又安在數學課上發生的一切就以極快的速度傳遍了高一各班。
大家一致感歎，這位是真大佬。