“這樣的文章？”
賓斯教授聽到名字就不太高興，本就皺巴巴的臉更加皺，活像枯老的樹乾。
神話時代的曆史是他比較討厭的，因為語焉不詳，缺少太多的論證，大多都是杜撰。
不僅他上課有意跳過，而且他的名言是：“我這門課是魔法史，我研究事實，而不是神話和傳說。”
“放在我的桌子上。”
賓斯教授本著負責的態度讓查爾將論文放在他的書桌上。
“巴比倫！”
賓斯教授低聲喊了兩句，一個同樣老態龍鐘的家養小精靈從書桌下鑽了出來。
小精靈熟練地給賓斯教授在適合的時候翻動論文，而查爾則在一旁好奇地看著這一幕。
原來，無法接觸實體的賓斯教授是通過家養小精靈來完成工作的。
查爾又想到期末試卷批改，賓斯教授會找來不少小精靈，他可能會讓小精靈們拿著作業攤開，他自己飄來飄去地看，然後讓他們按照他指的地方做標記和修正。
畢竟，沒怎麼聽過賓斯教授會去找學生幫忙批改試卷。
而且，他又喜歡布置一些小論文。
關於幽靈，查爾不久前還與鄧布利多討論過，那就是幽靈與靈魂狀態到底是什麼關係。
首先，必須要承認，幽靈無法直接乾擾現實世界，他們沒有魔法的能力，而且，幽靈可以被咒語影響，它們無法被殺死。
從三大不可饒恕咒直接作用於靈魂卻無法作用於幽靈，就能知道幽靈與靈魂存在區彆。
鄧布利多認為，幽靈屬於靈魂的印記，它屬於情緒與記憶的集合體，並且他無法去習得新知識，可以模仿，但是他無法理解模仿背後的新。
比如賓斯教授，他擁有生前全部的知識，並且繼承了生前的性格，可是他無法再去創新什麼，新的曆史知識隻能和他的經驗相互印證，而他無法理解新的曆史知識。
（賓斯教授這一形象充分體現了作者羅琳對現實中曆史學的偏見，所以我借此梳理幽靈與靈魂的迥異，把幽靈弄得更加刻板一點。）
查爾把賓斯教授當做一台計算機器，然後去印證論文與當下死氣沉沉史學界的區彆。
出乎查爾的意料，賓斯教授看的非常認真，虛幻的眉頭緊皺，嘴裡喃喃著聽不懂的方言，和一些儀式化的說法。
“薩拉查·斯萊特林……”
賓斯教授嘴裡這個詞彙讓查爾聽到了，熟悉的名字。
“我好像，忘了什麼。”
賓斯教授看完文章，頗有些失魂落魄，本就一副萎靡的樣子顯得更加陰沉。
“忘記？”
查爾沒想到賓斯教授沒有質疑這兩篇論文，而是陷入了自我沉思。
這是不是說，這兩篇論文在賓斯教授看來，並不是不可考證？
“我忘了，我忘了……”
賓斯教授就這麼起身，然後飄著不見了，原地留下一臉懵的查爾。
“我應該，去找鄧布利多……”
查爾收起論文，撓撓頭，才不太情願地說道。
他該怎麼說，他寫了兩篇論文把幽靈搞傻了？