()根本就不期待幸福。
齊危在那一瞬間,頭腦裡確實是懵了一瞬間，才恢複正常的。
這種感覺對他這種智商的人來說很不常見。明明他一直知道學長缺愛,也知道他一直在找救命稻草,可是一句精準又紮心的“根本就不期待幸福”，卻一直沒有get到。
他看著程徹,程徹還在削東西。那樣一句話,他竟然隻是普通的、隨口說出來的。
“但是,還是要相信……應該會有人是願意為她留下來的吧？”
齊危：“什麼？”
“就你剛才說的，那個總是在戀愛裡鬨彆扭的姑娘啊，我想如果有人可以對她有耐心、一直陪著她、給她很多很多溫暖的話，她應該也會漸漸好起來的吧？”
齊危：“……”
他像是被打敗一般，緩緩地，撫了撫眉心。
真是糟糕。
以前，他真的是個純理性的唯物主義。完全不相信所謂的玄學，更不相信所謂的命運。
可是如果說這個世界上真的不存在“緣分”，不存在所謂的“天造地設”，學長和眼前這個人的相遇又算是什麼呢？
……
之後又過了幾天,齊危斷斷續續跟程徹說了些那個“會作的女孩”的故事。
他說,“那孩子”的家裡物質條件其實非常優越，爸爸是個成功的生意人，媽媽則是個自律的教師，雙雙對孩子抱有極高的理想。
因而，在那個漂亮的彆墅裡，嚴格的父母為那孩子製定了一套非常“科學”的教育方式——從小到大,他想要的每樣東西，都必須通過他自己的‘成績’、用‘表現’去交換。”
表現得好，就可以要求任何獎勵。
會被誇獎、得到疼愛，什麼都可以被滿足。
可是相對的，一旦表現得差強人意，哪怕不是故意、哪怕隻是偶然的失誤，也立刻就會被剝奪一切權利，遭受到狠戾的羞辱、責打、懲罰，讓他“漲漲記性”。
這樣賞罰分明的教育方式，在那個家裡被嚴格執行，滲透在方方麵麵。不僅僅是對學習成績的要求，還包括了儀容儀表、才藝和生活習慣、甚至性格脾氣和為人處世等等。
很快，孩子小小年紀，就在同齡人之中脫穎而出。
成績優異，體育萬能，溫柔禮貌，陽光愛笑。
就好像根本沒有缺點一樣。
因為他不敢有缺點。因為小小年紀，就被反反複複不斷地灌輸著一個道理——作為一個‘真實的、有缺點’的人，他是不值得被愛的。
真實的他，在父母眼裡“總是令人失望”。
【你怎麼能這麼不努力？你要想想，你生在那麼優厚條件的家裡很幸運了，多少人羨慕你？彆的窮人家孩子能做到的事情，你有什麼資格做不到？】
【為什麼要看這些沒用的書？有空為什麼不去多做些題？待會兒家庭教師要來了，老師說你最近上課沒用以前認真，你得注意。】
【你要搞清楚，隻有夠優秀才夠資格做我們家的孩子，不然爸媽不如多養幾條狗了？起碼狗狗不像你那麼麻煩還很可愛吧。】
【你能不能彆和那些窮人家的、成績不好的孩子交朋友？那種人將來跟你能是一個世界的嗎？】
【都是因為你不夠好，都是因為你不夠努力，你爸爸才會在外麵跟彆人生兒子。都是你的錯！】
“這些都還是他可以複述給我聽的，”齊危說，“據說還有很多刺耳、傷心的話，他連重述一遍的勇氣都沒有。”
程徹：“後來呢？後來她怎麼樣了？”
“後來，好在他還有點腦子。戴著優秀的麵具念完了高中後，以優異的成績得到了國外頂尖大學的錄取通知書，從家裡‘騙走’了一大筆豐厚的留學經費。”
“然後，拿著那些錢，果斷掙脫牢籠奔向自由，可喜可賀。”
“當然，他最後還是去那所大學念書了，而且順利念完了大學，可在大學期間再也不搭理父母的管教，一次也沒有再回去那個家。他的父母哭過、鬨過、醫院上吊、道德綁架各種辦□□了一遍又一遍，他始終不搭理。”
“後來，父母消停了，不再太敢管他了，他終於在一定程度上真正地獲得了自由。”
可是，卻又開始畫地為牢。
一直在自己折騰自己，那麼多年，拚命努力又絕望地一直在試圖尋找一個人，一個願意接受他最糟糕、最作、最一塌糊塗的負麵情緒，然後依舊肯愛他、不會離開他的人。
因為那樣的愛，他從來、從來都沒能得到過。
時隔多年，心裡麵那個小小的孩子還是一直在痛苦、一直在哭泣。
程徹：“唉。”
“我就說，是不是從來就沒有人對她好過……她父母怎麼能那樣啊？”
他是真心覺得，那個女孩子好可憐。
以前，他隻覺得自己的青少年時期還蠻慘的，懦弱的母親、無惡不作的父親，家裡天天窮得捉襟見肘還要動不動挨揍，經常羨慕彆人父母雙全、家庭優渥。
卻沒想到，原來父母雙全、家庭優渥的孩子，也並不一定過得都如想象中那樣好。
再一想，他再怎麼慘，起碼高中的時候遇到了這輩子的小太陽。
也許本來可能陰鬱、墮落、可能對人生充滿仇恨。但是沒有，趙清嶺的出現，拯救了他的全部世界。
而齊危說的那個女孩子，所有說喜歡她的人都走了。
她什麼時候才能遇到那個救贖她的人呢？
……
程徹聽了那麼些天的故事，完全沒有意識到這個故事究竟在說誰。
當然這種反應齊危也理解，倒不是小程哥遲鈍。畢竟在這麼一小段時間同一個屋簷下的相處中，他發現了現實世界一件非常荒謬的事就是——
在天使小程哥的眼裡，趙清嶺一直都是個完美的男朋友，男神。