而這裡他冥王陛下記憶中的故鄉利捷路城，從他踏入這裡開始就隻有陌生。
他的故鄉在成為利捷路城之前隻是一個無名小鎮，這裡格局地形都和他記憶中的不一樣。
確實，他所知道的神祇裡頭不是沒有能做到這些的存在，但是沒有哪個會花這麼多耐心細致到連一絲痕跡都不放過，有這樣耐心的沒這樣的力量。
他們就沒有懷疑過那些根本沒在這個世界發生過，又或者是虛幻的嗎？
不，應該是懷疑過的。
讓他們如此堅信不疑，是因為自己第出現吧。
無論他怎麼懷念薩沙和天馬，他們也不會出現在這裡。亞倫十分清楚這一點，記憶共享的他們的經曆人生是不一樣的。
冥王陛下因為自身力量的特性不得不放棄了自己的夢想，畫家全力朝著夢想前進，而自己從最初的為生存而掙紮，到現在反而是最怠惰的那個。
他做的事情大多都和冥王陛下十分相似，這不代表他要走想通的路，即使隻是在人間的部分。
還有一個無法忽視的問題，那就是一些特殊的東西沒有例外的都對自己產生了奇特的反應。
冥王陛下暫且不說，畫家世界的德累斯頓石盤和書，而這邊則是彭格列指環，他懷疑彩虹之子的奶嘴會不會出現同樣的現象。
個中的緣由，他現在還沒有頭緒。
這些東西會給他帶來力量，目前除了會帶來一些麻煩之外並沒有什麼負麵的影響。
吃了晚飯之後，金發少年在旅館的房間內整理思緒的同時也在調整著自己的心態。
共享記憶的他們，同樣共享著知識經驗閱曆和技巧，除了力量體係不互通之外，可以說是相當便利的能力了。
就是要注意彆拿錯了劇本，否則會被認為是多重人格又或者是精神不正常了。
第二天——
轉變了心態的金發少年就像一個普通的旅行者，背著畫具在小鎮上遊玩，找到合適的地方會架起畫板寫生。
偶爾會遇到玩耍的孩子們，他會用樹枝教他們畫一些簡單的東西，“首先寫一個數字2，然後從這裡畫下來，然後在這樣。”
“哇~是小鳥！”
“大哥哥，其他數字也能畫東西嗎？”
“當然，我們來寫一個數字3，然後從這邊畫過來。”
“是兔子！！好厲害！！”
隻是簡單的幾筆就能畫出小動物，孩子們的積極性被大大的調動，拿著自己的小樹枝發揮著自己的想象在泥土上留下自己的畫作。
一瞬感覺到視線的金發少年忽然抬頭看向不遠處的草叢，那裡什麼動靜都沒有，或許這隻是他的錯覺也說不定。
在教孩子們畫畫的時候，亞倫想起了自己穿越之前老師說過的話，感覺這已經是很久很久以前的事情了。
通過教會彆人讓自己學會。
他能理解這話的意思，但教彆人和自己學會本就是兩個不同的概念。
也會產生如果自己沒學會，又怎麼能教會彆人這樣的想法。
自己都學會了嗎？有資格去教會彆人了嗎？
過去時而會這樣問自己，而實際上在教彆人的時候根本不會想這些有的沒的。
或許他應該去嘗試，而不隻是停留在疑問上麵。
在他們離開之後，那被金發少年注視過的草叢忽然動了動。一個小小的手撥開了枝葉從裡麵走了出來，那是教堂的那位修女嬰兒梅麗莎女士。
從見到這位少年開始她就一直在關注著，他和孩子們走的太近了。
鎮外的人來這裡，見到她會驚歎甚至質疑她如此年幼怎麼能擔任修女的職務。但這少年雖然驚訝，用的卻不是對待孩子們的態度。
而且方才的一瞬，他確實察覺到了自己才存在。如此敏銳的直覺，絕不會是普通人。
或許又是那邊的人跑來招攬她了，隻是這回沒有直接表明來意，卻轉而用如此迂回的方式，接近孩子們是想以此來要挾她就範嗎？
可無論是孩子們還是鎮上的人，他都沒有詢問過關於她的事情。
她也沒有從他那裡感覺到什麼惡意，也不曾探究過什麼。
那少年究竟想做什麼？
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