“國師的腦袋確實是聰慧，可您所提的這科舉製度雖然好，但如今卻還是遲遲實現不了的，想來最快也得等到生產力再往前發展個幾百年，待到民間的寒門學子有讀書的機會了，或許才能出現您口中所說的這種選拔官員的製度啊。”
趙康平頷首道：
“荀子，您說的沒錯，想要用科舉製來選拔官員，首先需要做的就是將如今的書籍造價給降下來，眼下人們無論是著說立書也好，看先人留下來的古籍也罷，均是要翻閱一卷卷竹簡，竹簡上所記的字數有限，且攜帶搬運極為不變。”
“我在想是否隨著生產力的發展，在未來墨家的人能做出一種類似絹帛一樣輕薄但是廉價的東西。”
“人們原本要寫一竹簡的內容在這物什上隻用寫滿一張，而後再將這一張張的物什裝訂成冊，怕是人們隨身拿著一個薄薄的冊子就相當於拿了許多卷竹簡，再有類似刻章一樣的東西，能整齊的將文字印在
這輕薄之物上，到那時且不說書籍能走入尋常庶民之家，隻要家中略有薄產的人或許就有識字的機會呢？”
“有造價便宜且內容量大的書了，到時再專門有朝廷出麵開設針對不同年齡段的人求學的學宮，聘請百家學者前去任教，到時有書，有大才，豈不是能為一個國家源源不斷的培養出人才來？”
在場眾人聽到這番話，無論是大人還是小孩齊齊驚訝的瞪大了眼睛，唯獨政崽忍不住抬起小手撓了撓腦袋上的虎頭帽，覺得姥爺口中所說的東西有點像他阿母給他做的花花綠綠的漂亮布書，可姥爺卻說那輕薄之物非布卷，小家夥就有點兒迷糊了。
蔡澤、李斯、蒙恬、楊端和也麵麵相覷，隻覺得家主/老師描述的簡直就像是夢中的場景般，先不說學宮了，單單說這世界上真的會出現那種“廉價”又好用的“書”嗎？
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韓非心中的驚訝不比蔡澤幾人少，他邊快速揮舞著右手中的毛筆將老師與荀子所說的話一字不漏的記在竹簡上，邊根據老師的描述在腦海中幻想那種令讀書人向往的場景。
荀子作為儒家大師，哪可能會抵擋住“一冊薄物相當於許多卷竹簡”的巨大衝擊力，他竟是跪坐在坐席上單單聽著趙康平的描述都覺得有些心癢難耐，有些不敢相信地看著對麵的中年人出聲詢問道：
“國師此言可當真？未來真會出現這種方便又實用的書冊嗎？”
趙康平笑著點頭：“荀子，這隻是我的一個美好的想法，具體能不能實現，以及何日能實現，還得看墨家人的智慧。”
荀子點了點頭，實在是沒想到剛來國師府待了這短短一會兒，他的心神竟然完全被這個比自己要小上十幾歲的後輩給牽引住了。
政崽瞧著自己剛認識的“荀老友”麵容糾結的模樣，他遂從坐席上站起來，倒騰著兩條小短腿兒快速跑到前院的書房，沒一會兒就抱著好幾本顏色絢麗的布書跑回來了。
他一把將懷中的幾本布書彎腰放在荀子麵前的案幾上，奶聲奶氣地高興道：
“老先生，我覺得我姥爺口中所說的書與我阿母給我做的布書很像，您可以看看我的布書。”
“哈哈哈哈哈，是嗎？”
荀子看著小家夥熱情的模樣，也從善如流地翻開案幾上的布書，沒想到就被裡麵的內容給
震住了。
隻見每張布頁都用的是不同材質的布料有光滑的絲綢有粗糙的麻布還有毛絨絨的綢布與一些他壓根不認識的布料不僅質地不同其上也有諸多色彩鮮豔的圖案。
他從未曾見過這般奇特的“書”。
政崽還在小嘴“叭叭叭”地道：
“老先生這本最大的布書是我還很小的時候我阿母給我做的第一本布書不同材質的布料是為了鍛煉我手上的觸覺的其餘的水果圖、動物圖等等都是教我認識東西的……”
“還有這個布書是我阿母給我做來讓我看圖識字用的……”
“這個是我阿母做的小學數學課本……”
看著小家夥沒多講一本荀子在頻頻點頭時眼睛就亮了一分。
蔡澤、李斯幾人也都見過小家夥的布書瞧著政崽侃侃而談給荀子展示自己大寶貝的模樣也都忍不住搖頭失笑。
趙康平端起陶杯低頭飲水時嘴角不禁略微往上揚了一個弧度荀子這明擺著已經退休準備找地方養老了他沒法開口挽留荀子可若是政崽能憑著個人的魅力吸引的荀子在邯鄲停留個一年半載的。
小家夥能跟著荀子學習一段時間想來也有莫大的益處起碼齊語的學習有著落了小家夥的語言關鍵期就這麼幾年倘若不把握好這段黃金時間段怕是就要浪費絕佳的語言天賦了。
果然荀子、政崽二人一老一小腦袋湊在一起對布書的興趣極大。
待到這對忘年交聊了足足一刻多鐘後荀子望著政崽實在是喜愛的緊
他看著跪坐於對麵的國師笑著詢問道：
“國師不知你是覺得人性本善還是人性本惡呢？”
趙康平一聽到這話就明白荀子這是在看自己的價值觀與他相不相符了興許這個問題的回答情況直接關乎外孫能不能跟著荀子學習。
作者有話要說
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