此時何雨水十二歲，她七歲學，按照現在小學五年高中初中都是兩年的製度，這個時候的何雨水剛讀六年級。
何雨柱狐疑的看了看易天賜，然後便問道：
“你之前學讀的什麼？”
易天賜也沒有隱瞞，而且這些事情資料麵都有，就算是隱瞞也藏不了多久。
“我之前家裡窮，學晚，讀到了四年級就沒繼續了。”
何雨水頓時一愣，她一開始說易天賜肯定是已經看完了才翻頁是因為易天賜年紀大。
她以為易天賜早就已經讀了初中的課本，才說的信誓旦旦。
但是現在..
果不其然，何雨柱嘿嘿一笑，然後便不客氣的說道：
“爺們兒，咱們四九城的男子漢大丈夫一個唾沫一個釘，你不能為了忽悠我妹子瞎編啊！”
易天賜身可是有係統的，而且他說的也是實話。
現在這本初中語文裡麵的內容早就已經完完整整的被他的大腦記錄在案。
哪怕是標點符號是怎樣停留的他都記得清清楚楚。
於是他也笑了笑便直接說道：
“這本書小意思，記起來不費事。”
現在的書籍看起來跟後世差不多厚重，但是裡麵有很多的插畫，而且字間距也非常寬。
一頁其實沒有多少個字。
何雨柱聽見之後，頓時不服氣的說道：
“嘿，你這家夥，既然這樣那我就考考你！”
何雨柱學的時候簡直就是令老師十分頭疼的學生。
就算何大清拿著棍子打，何雨柱也學不下去。
他每天到了學校基本就是睡大覺。
讀書，不存在的。
因此，了這麼多年的學，往往都是字認識他，他不認識幾個字。
不過一些常用字還是熟悉的，一串句子，連蒙帶猜也能知道個大概意思。
這種差生最討厭的不是好學生，而是那種明明都是差生，但是對方卻像是學習很好的樣子。
最關鍵的是，對方還真的能讓人相信他學習很好！
因此，見到易天賜這個態度，何雨柱不滿極了。
他拿起書隨便翻了一頁，然後說道：
“這一頁的開頭是這個....嗯，這個什麼好啊，這是？”
聽見傻柱的話之後，何雨水頓時噴笑了起來。
“鵝鵝鵝....傻哥哥你笑死我了，你這樣還考人呢，還是算了吧！”
何雨水這樣說其實也有為兩人打圓場的意思。
其實自從易天賜表示自己剛讀完四年級之後，何雨水就不相信易天賜真的把這本書記住了。
但是她不想讓這個長得帥氣的小哥哥丟麵子，所以才想著讓何雨柱放棄這個測試。
但是沒想到的是，率先說話的竟然是易天賜。
易天賜直接說道:
“你說的應該是，這個辦法真好吧？”
何雨水的笑聲戛然而止，她低頭看了看課本，還真是這句話。
何雨柱聽了易天賜的話之後，把這幾個字跟課本麵的字對號入座，然後點了點頭，厚著臉皮說道：
“對，我剛才就是想這麼說來著。”
易天賜點了點頭，然後便說道：
“那我開始背了。”