你講課和拜師是這個目的？！
溫潤玉呆呆的看著陸毅，突然有種熱淚盈眶的感覺！
這不該是一個學生該有的格局！
“吾道不孤！！”
他沒想到全校和自己誌同道合的竟然是一個學生。
並且，已經走了一步了！
甚至！
直接將自己命運壓了上去！
三個國醫大師眼睛瞪大看著陸毅，又一次沒想到會得到這樣的答案......
方振國和梅柏寒對視一眼。
兩人又看向手機屏幕上的黃衣瑾。
看到了對方眼神中的震驚！
本以為陸毅是孤傲，沒想到......他為了中醫？！
先不說他有沒有實力培養一批中醫人才，就是這份心，已經遠遠超越九成九的中醫者！
更何況，就目前陸毅展現的實力看，他還真有資格教大學生！
隨即三人想到了陸毅剛才說的五本書。
越品，心頭越驚！
這絕對不是簡單的從古籍中摘出五本書！更不是隨意的排了個序！
而且有著極其縝密的思考在裡麵！
初學者先學針灸可以掌握人體十二經絡和五臟，以及兩者之間的關係，還有臟腑之間的關係！同時針灸易學，可以迅速而直接的建立中醫治病的信心！
再通過《神農本草經》學中藥，了解中藥和中藥的使用方法，從而為後麵學習經方打下基礎。
了解經絡，熟悉了中藥，這時候再來讀《黃帝內經》，就更容易理解裡麵內容，這本書就是講解了人的生理、人的生理解剖學、病理學！
在此三者的基礎上，再去看《傷寒論》和《金匱要略》，就會非常簡單清晰！
《傷寒論》闡述的是外感疾病和疾病整體的演變！《金匱要略》是把雜病按臟腑分開來，主講內科雜病！
如此，五本書。
一步一步，先學習中醫基本理論，再加強對中藥材的研究，最後通過臨床實踐來檢驗和完善自己的治療方法！
極為係統和完善的學習方法！
五本書學通，絕對的明醫！
現在看來，陸毅不僅讀的書多，而且還思考極深！
“好家夥！若是中醫人人人都像你這般努力，這般想，這般做，何愁中醫不興！！”
“何愁中醫無人！”
梅柏寒看著陸毅，深吸一口氣，內心認真的感慨道。
下一刻，目光變得淩厲起來，沉聲問道“你的心和想法挺好，但不一定會達到目的。”
“因為我們實在是沒時間去任教。”
“你極有可能極無法實現自己的想法，也會錯失拜師三個國醫大師的機會，不後悔嗎？”
不後悔嗎？
所有人望向陸毅，他們想知道陸毅的答案。
尤其是何山河他們這些七個高校的學生代表。
陸毅剛才這番話。
先不說他能不能做到。
就這個答案而言，他已經不再是簡單的一個醫生，一個中醫人，更像是一個中醫布道者！
當他們還在執著於自己的醫術是否在同齡中最厲害，陸毅已經開始跨出了另外一步，為中醫做貢獻了。
甚至不惜不拜國醫為師來達到目的！
“也不一定無法實現。”
陸毅臉上露出陽光般笑容“我贏了比試就是了，結果一樣有一位國醫大師去任教。”
所有人心頭一震。
“還有。”
陸毅看向方振國，一臉笑容“您不是說繼續走下去，我也一定會成為國醫大師嗎？”
“拜師不拜師，好像不影響結果。”
此話一出。
所有盯在陸毅身上的視線瞬間凝固。
「抱歉，大家久等了。解釋一下前麵斷更的原因，家裡八個月大的孩子得了肺炎，陪著在醫院輸了十天的液。本來孩子第八天就要出院，結果第七天晚上發燒了，當時我頭都大了，又多輸了兩天，出院回家後，覺得可以恢複更新了，結果家裡地暖太熱，孩子又剛出院又不敢穿太少衣服，結果不停的出汗，晚上睡覺又晾了汗，感冒流鼻涕咳嗽......一波三折，一直到今天才能恢複更新，中間實在抽不開身，請大家見諒（鞠躬）。」