要是彆人知道明月把學習知識與技能當成是精神追求，估計得崩潰。
不過這也是大多數人把學習知識界那個當成了謀生的手段，所以沒有激情。
明月早就脫離了謀生這個階段，從生存跨入了享受生活。所以她想學什麼就學什麼，這種可以自由選擇的權力才是最讓人享受的。
拉上落地窗窗簾，遮住了外麵的夕陽美景。
明月瞬間消失在了原處，出現在了虛擬學習室內。
利用場景模擬，明月把自己的曲子全程走了一遍，有些細小的地方做了最後的完善。
她一次次嘗試，最終曲子成了最理想的模樣。
明月立即出來，來到了她專門準備的房間，裡麵全部是樂器。
明月把禦府小區她那個樓層隔壁一套房也買下來了，直接打通，做了一個巨大的專屬房間，裡麵擺放了很多樂器，還專門做了深層隔音處理。
曲子作好了，明月並沒有就此作罷，而是趁興寫起了詞。
隨心而動，虛擬學習室內環繞著低沉、和緩的音樂，讓明月更輕鬆愉悅的專心沉浸在作詞之中。
寫寫畫畫，明月塗塗改改，最終定了詞。
音樂的風格和主題，明月都都已經定好了，是關於春季暢想的。季節之歌，寫的人不少，能寫好的無一不成了經典。
光寫季節肯定不行，歌曲最主要的是情感，是靈魂，是情緒的共鳴。
明月用歌曲的旋律和歌詞共同描繪出了萬物複蘇，春意盎然的場景。
詞曲的上闕可以說要多歡快有多歡快，春風拂麵，楊柳依依，小貓懶洋洋曬著太陽，小狗在草地上奔跑......