丁憂見提出這個質疑來的是三湖公社胡書記，他就拿出自己事先設計出來的施工圖紙中的結構設計圖出來，貼在一塊繪圖圖板上，並把這塊圖板掛在黑板上，他指著結構圖紙解釋說道“胡書記，這是目前國內最新最先進的一種結構，叫做框架結構，你們看這裡設計了一百九十八根框架立柱，每兩根柱上架設一根框架梁，每兩個柱間開間寬三米三，這樣行政樓有六十六根框架柱，有三十三根帶懸挑梁的框架梁，這樣三十三根框架梁乘以三米三的間隔就有一百零五米六的長度，每塊預製樓板長三點二五米，每間隔板放十五塊預製板，這樣第一層行政樓需要預製板十五塊乘以三十三就要四百五十塊這樣的預製板，當然用鐵葫蘆掛在框架梁上用鐵葫蘆把預製板拉到每層樓板上鋪設，當然這裡省略了其間的沉降縫沒有計算在內，其他部分和樓層依次類推，這近三十米高的六層綜合樓這這樣一點一點搭起來，就能夠實現六層教學綜合樓的施工。”丁憂把自己大學畢業前所學的框架結構搬了出來，胡書記一聽，就象爬樓梯一樣把不可跨越的高度分解成可以蹬踏的台階一樣，這樣就解決了六層樓房的施工。
“謝謝你，丁校長我聽明白了，我沒有疑問了，各位縣建設局的領導，你們還有疑問嗎？”胡忠根詢問一下在座的各位縣建設局的專家，其中一個老專家站起來說“胡書記，你請來的是一位真神，還讓我們本地的小鬼來審這大神的事，我們怎麼能提出什麼異議來。”
在座的公社常委和專家都沒有提出新的質疑來。
胡書記見狀，站起來說道“既然大家沒有異議，今天這個三湖中學設計方案審議到此結束，此方案得到會議通過，丁校長請儘快出施工圖紙，爭取早日把藍圖變成實實在在的工程建築，讓三湖中學早日開學，讓三湖的莘莘學子早日有自己的教學樓，讓三湖公社重現昔日的榮光！”胡忠根一錘定音就肯定了丁老師的三湖中學的建設方案，讓他繼續完善施工圖紙，馬上就進入施工階段。
張有居帶領張懷有和三湖公社基建隊進入緊張而嚴謹的施工階段，就在這個布滿墳場的沙洲之地進行施工作業。張逐夢和張樹同就在二個窯場努力地燒製青磚，以滿足不斷需要的學校實地用磚需求。
張有居根據丁校長的要求，先用磚將三湖中學的用地用磚塊砌起圍牆，將工地先圈圍起來，不讓閒雜人等隨意出入，以免發生意外事故。然後，他又加班加點做了一個預製板場，因為預製板有二十八天的養護期，所以必須預先澆鑄好，等框架梁柱達到施工強度後，就可以進行預製板鋪設的工作。
經過連續三個多月的施工，一幢長一百二十四點五米寬六十點米高二十五點八米的六層綜合教學樓就初具雛形，裡麵還有一個長一百零六米和寬五十三米的空場，可以做為學生做早操的場地。就隻等內外牆粉刷和內外牆麵裝飾和現澆四個樓梯及其他工程，往外邊看，這幢四角綜合教學樓就格外引人注目了，因為這是三湖公社第一幢六層高的大型樓房！
四角綜合教學大樓封頂的時候，胡書記特地邀請祥安行署教育行政部門新定縣教育局相關領導前來光臨指導，在煙花鞭炮聲中，張有居和張懷有抬上了最後一塊預製板，並安放好，隻等封頂典禮結束之後再做後續施工！