誰知第二個足球傳了過來，張樹香什麼也不管，朝著足球就朝遠方踢過去！把張逐夢氣得咬牙切齒，眼見自己贏球的機會來了，讓無關痛癢的張樹香破壞了！
不久又一個高球向遠處飛來，張逐夢什麼也不管想將這個足球踢進球門！張有居見這個足球不是自己這組的足球，他也就沒有出麵去攔阻，隻見這個球門被攻破，結果胡可馨又向對方小組高聲叫道“二比零又入得一城！”
這時遠處傳來王追花的罵聲“張逐夢你這個蠢蛋，你幫著彆人進球乾什麼？自己到目前為止還是以零比二失去兩分呢？”
張逐夢本以為自己這套混水摸魚的訓練方法可以擾亂彆人的判斷，卻不想最終反而讓自己分不清站隊，還受到了自己兩個隊友的責罵。這種混亂的局麵仍在繼續，而他也始終沒有找到解決問題的辦法。
他的隊友們都認為他是一個聰明的人，但是他的現場反應卻常常遲鈍，這讓他在比賽中錯失了很多機會。他也曾試圖改變自己的這種狀態，但是每次到了比賽的時候，他總是會變得有些猶豫不決，無法做出正確的決策。
在這次比賽訓練中，張逐夢所在的小組遇到了一個非常強勁的對手。對手的實力很強，他們的配合也非常默契，這讓張逐夢和他的隊友們感到非常吃力。在比賽中，張逐夢再次出現了反應遲鈍的問題，他沒有及時地做出決策，導致了整個小組的失利。
訓練比賽結束後，張逐夢的兩個隊友都非常生氣，他們指責張逐夢的表現很不佳，認為他是整個小組失利的罪魁禍首。張逐夢感到非常委屈，他也不知道自己為什麼會這樣。他知道自己的隊友們並沒有錯，但是他也不認為自己是一個失敗者。正因為這樣，他張逐夢才要加強這方麵的訓練，直到自己完全能夠迅速作出正確的判斷，才能既不貽誤戰機，又不被他人利用，自己有了這個能力，在現實生活中也不會犯類似的錯誤！
張逐夢要找到迅速明辨是非的能力，這一能力也要在實踐中不斷地自己去有意加強，這樣才能發揮自己的優點，不斷地克服自己的缺點，這樣自己才能夠不斷地進步！
附近村民聽到足球隊訓練的哨子聲，一些好奇的村民，也不怕自己家人責罵，他們就來到足球訓練場在一旁觀看這個十二名隊員的訓練來。留宿跟張逐夢長談的新定中學校長決定實地考察一下三湖中學青年足球隊的早間晨間訓練，他沒有想到張逐夢教練將一組十二人的青年足球隊竟然分成四個小組進行二二對抗，讓他這個新定中學的足球外行校長看了兩個小時，什麼都沒有看明白，就連雙方誰勝誰負都搞不清楚，一團漿糊！
好在他跟三湖中學校長張逐夢達成一致，就是今天上午九點，新定中學的少年足球隊和青年足球隊乘船順流而下來跟三湖中學的少年足球隊和青年足球隊來二場分強弱的足球比賽！