反正聽完康靜的介紹之後，總的來說，七四六中學雖然並非重點中學，但它的教育質量和為學生提供的平台都是值得肯定的。對於那些希望在本地接受良好教育的同學來說，這所學校無疑是一個值得考慮的選擇。
雖然我最初並未抱著深入了解這些信息的態度，但在康靜的熱心介紹下，我不得不承認這個縣城的繁榮程度確實超出了我的想象。與我家的縣城相比，這裡不僅有更多的中學選擇，而且教育資源也顯然更為豐富。或許，這正是地域差異所帶來的必然結果。
我很快便走到了學校門口。為了避免不必要的誤解，我趕忙向康靜解釋，我得先去車棚鎖車，讓她先獨自回教室。
康靜掃了一眼時間，她知道時間緊迫，所以不再猶豫，加快了步伐向教學樓走去。我則匆忙將自行車停穩，飛一般地朝教室跑去。
第一節課下課後，我迫不及待地找到了小豆，向他提出了我早上的疑問。然而，讓我感到驚訝的是，小豆的回答超出了我的預料。
“啥！你還認識他？”小豆的臉上寫滿了驚奇，然後他問道“咋回事啊？我和他曾經在同一所小學讀書，你咋可能知道他的呢？”
“誰？誰啊？”張洋也好奇地探過頭來問道。
“就是那個醜八怪，雷子問我是否知道他。”小豆回答道。
然後我撓撓頭，有些難以開口，但還是把之前有過的遭遇說了一遍。
“艸！他還敢熊人了？走，現在我就帶你找他去。媽地，還真不知道天高地厚了。”小豆拽著我的手，就要帶我出教室門。
“啊？現在去找他？彆呀！馬上就要上課了，這可是班主任的課啊，我們可不能扯淡搗亂。我並沒有彆的意思，隻是想知道你們是否認識他。如果你們真的認識，那就麻煩你們替我去解釋一下，我可是不想過去找誰的麻煩。我隻是想讓事情變得簡單一些，咱不要把事情鬨大了。”我跟小豆較勁的往後退著，主要不是我不想現在去，而是不在一個學校，現在過去總不能說直接去了課堂上薅人去啊。
“那咱就下課的時候再去，我指定為你出了這口惡氣，下回讓他在看見你指定繞道走。”小豆想了一下，認為我說的有道理，就沒在堅持。
“中午去找就行，正好放學的時間，到時候咱們一起去。”張洋還是比較理智的說道。
“呼～”我暗自鬆了口氣，就連忙回到自己的座位上了。
這時，我的同桌康靜悄悄地湊過來，用好奇的語氣小聲問我“你們在嘀咕什麼呢？還拉拉扯扯的？”
我淡淡地回答“沒啥事。”