“安靜！
大家都先彆說話了，我們先來看看課程表。”
石照亮伸手示意大家安靜一下，他往前幾排的學生們點了點頭，幾個學生站了起來，拿出手機打開了課程表，給大家看了看。
“你們的體能課從這周開始，也就是周一、周三和周五，總共三節課。
另外，這體能課也是從今天開始實行的，是中央神職研究學院下達的通知。我們學府也隻是試行階段，所以將其安排在下午的選修課時間裡。
如果你們真的不想上體能課的話，也無所謂。”
石照亮說道。
“不過，建議你們還是儘量去上體能課吧，既然讓你們法師也上體能課，肯定有他們的道理。”
江影看著這群女法師在鬨著體能課，也是一陣無語。
學府與學府之間的差距還是存在的，無論是師資力量還是學習氛圍，都存在很大的差異。
在龍海學府，體能課是必修課，想要修為更進一步，就必須付出更多的努力。
就一個字：卷！
隻要是與提高實力有關的事情，龍海學府的學生們都爭先恐後地去做。
畢竟隻有擁有一個健康的身體，才能更好地修煉。
當然，這些隻是在正常情況下，除了龍海學府以外，其他學府就不一定了。
這些都是江影曾經聽馮佩婷和安然聊起來的。
在這海江學府，體能課上的要求就放鬆太多了。
體能課並不屬於必修課，當然，這隻是法師係的特權。
又或許是海江學府絕大多數學生都在集體擺爛，因為他們自己也知道，他們的天賦並沒有那麼好，
即使再怎麼努力，再怎麼刻苦，
到頭來也隻能達到一二階的實力。
與某些天賦好的人相比，輕輕鬆鬆就能升到三階四階的修為。
還不如直接擺爛舒服得好，等畢業了還能混個安保員之類的職業。
畢竟，在這個世界上，有一種人的實力叫做天賦。
你天賦不行，就算再怎麼努力，再怎麼刻苦，也不可能比得過天賦異稟者的。
這就是天賦的差距，也是命運。
就在同學們都慶幸於自己可以免上體能課的時候。
羅如型同學站了出來，他舉手示意道：“老師，我聽聞說擁有更好的身體素質，在一定程度上可以降低升階的難度。”
所以，我堅決要上體能課，我要成為傳武大師！”
“......”
“......”
眾人一陣沉默。
“很好，你們看看，你們看看呐，這位同學才是真心想要學傳武的樣子。”
石照亮卻很滿意地點點頭，對著眾人說道：“這位同學就醒目啦，有點東西，有點東西啊。”
“老師，那是因為他是死靈法師神職。想出頭隻能選擇傳武。”有人說道。
“沒錯，他的天賦可比大多數同學都要好，所以隻能這樣了。
這樣也好，傳武也是一條路子。
等他把基礎打好了，憑他現在升到二階的天賦，也會成為一個高階的傳武高手。”
這時，石照亮又說道：“沒關係，以後的體能課你們想不上就不上，專心上必修課吧。”
關於體能課的爭議就這麼結束了。
這種事情，大家仁者見仁，智者見智。
之後大家開始正常上課。
上午兩節課分彆是法師技能專業課和團隊與個人戰術理論課。
還彆說，海江學府作為一個神武學府，該有的知識還是有的。
兩節課下來，江影如同發現了新世界般，對老師講解的技能剖析那是真的五體投地。
法係神職的技能運用原理，以及靈力對技能的作用等等，講得都很專業。
就比如，施放技能時，靈力對技能符印觸發的方向能影響到技能施放速度。
還有技能和科學的相結合，討論冰刃的外形與飛行距離的關係等等。
也不知道當初在靈界開發出傳承神職符印的神，是否知道傳承神職被人類玩出花來了。
至於傳承神職符印到底是怎麼來的，誰也不知道。
江影覺得這些問題可能要等到他站在巔峰的高度才能夠了解到吧。
下午的課程包括選修課、傳統武術課和體能課。
傳武課程是按照選修的技法進行分開教學的。
江影、藍少舟和羅如型來到了刀劍武館，這裡的同學大部分都是戰係神職，例如刀客、劍士、斧戰等。
而槍武館則主要是教授槍戰士、騎士等使用長武器的神職。
而短刃術方麵，則較多的是法師、弓箭手以及近身類的神職。