同時，大秦出台政策，大秦人才選擇拔製度做出調整，在軍功爵製的基礎上，大秦加以科舉選拔製度。
凡大秦子民，皆可參與大秦科考入朝為官治理一方。
蒙武攻下百越之後，之玉沒有急於攻下百越旁邊的夜郎國，而是先給百越之地設郡，讓人接管百越，然後把大軍召回。
如今河西一帶還在月氏的掌控之下，她手中如今有人馬了，自然應該把河西也收入囊中才對。
當然，為了防止百越之地有人叛亂，之玉還是留下了二十萬大軍駐守在那，由屠睢帶兵。
蒙武如今年事已高，已不再適合待在戰場，所以把他召回來後，之玉也準備把他塞進百家學宮之中養老。
對於之玉的安排，蒙武自是沒有拒絕，畢竟他如今年紀大了，身手早已不如從前，能給大秦培養人才倒也不錯。
之玉見他同意了，連忙大手一揮便如王翦一般給他封了候爵，然後打包送去學宮。
他們這些老將一生身經百戰經驗無數，培養出來的人肯定差不到哪裡去。
隗狀見之玉這麼熱衷於把致仕的官員往百家學宮裡塞，心中不由一陣忐忑，他也差不多到了要致仕的年紀，看太女這架勢， 他怕是也逃不掉王將軍和蒙將軍的命運……………
他和武將不一樣，武將一生征戰沙場，如今閒來無事去學宮教授學生倒也算是一件輕鬆的事情。
可他是文官，他靠腦子靠嘴吃飯，他實在不想致仕後還要動腦子動嘴教一群孩子…………
因著這個原因，隗狀覺得自己還是晚些致仕的好，不然太女把他送去學宮他可就欲哭無淚了。
也不是他不想教學生，實在是那些學生沒在官場上待過，對許多事情都一知半解， 教起來實在是費心力。
此時看著國土不斷擴大還在一臉傻笑暢想未來的李斯決不知道，因為之玉塞人進學宮的習慣，他翹首以盼的丞相之位他要多等幾年才能坐上。
有功行賞，此次征戰百越，項羽和冒頓脫穎而出，得到蒙武的大肆誇讚，作為上位者，自然是要褒獎一番，給他們各自封爵。
項羽見自己被封了第十級的左庶長，心中激動異常，隻要他再立下戰功，便可去接一位叔父回來了。
冒頓不但自己得了封賞，之玉還給她母親也封了誥命，如今的大秦還不興誥命這一套，之玉如此做 ，一來是想獎賞冒頓，二來也是為將來老祖宗攻下匈奴後匈奴人能安心歸秦做鋪墊。
匈奴人多，要說全部殺完是不可能的，既然殺不完，便逐漸同化他們，讓他們對大秦有歸屬感，讓他們漸漸融入大秦。
而冒頓母子，便是讓匈奴人歸順最好的一個突破點，畢竟他們母子二人都是匈奴人，如今一個誥命加身，一個乃大秦的將軍，有他們這個被大秦重用的典範在 ，她不信那些匈奴人還能反秦。
他們二人如今還年輕，此時正是他們奮鬥的時候，所以之玉把他們留在鹹陽城沒多久，便把他們二人和女將趙月派去攻打河西了。
河西是唯一能通往西域的路，不把河西打開世人永遠也不知道外麵的世界有多大，作為一個擁有上帝視角的人，之玉不介意把大秦的疆土不斷擴大。
她不但要擴大疆土，她還要留下書籍和輿圖，清清楚楚的把大秦的疆土記載好，好讓後世之人知道大秦的疆土到底有多大。
畢竟後世之事她無法預料，後世若是從哪跑來一小國說華夏是他們的怎麼辦？那華夏豈不委屈？所以留點證據總是好的。，找書加書可加qq群887805068