師兄們感到我的功力突然大增，他們每每交手已經無法贏我。
周想天立即將這個感覺告訴冷嘯天。
冷嘯天高興地說“你進步了一大截。我倆試試手。”
兩人散手中，我還是贏不了冷嘯天。
但是，我感覺老師的反應雖然比自己靈敏，已經不是高不可攀。自己似乎與老師的功夫水平接近了不少。
冷嘯天對我的進步感到高興，李天秀師父也感覺到我的開竅。
李天秀師父興奮地將發現告訴冷嘯天說“最近，周想天的功夫突飛猛進，幾乎要超過馬振宇了。
我能帶出馬振宇和周想天二位高手，已經可以慰藉師父他老人家。此生無憾了。”
冷嘯天說“大師兄，辛苦耕耘，必會收獲無限。”
冷嘯天將自己對功夫的理解在講課中講出，半年以後，所有十三勢的學子的功夫都有或多或少的提高。
我的功夫更是有了突飛猛進的提高，我的功夫水平已經超出馬振宇的功夫稍許。
而黃舒駿的提高最為迅速，在短短的時間內他很快就超過他的父親，接近馬振宇的武功水平。
冷嘯天和黃佐民看在眼裡喜在心裡。
黃舒駿自從由冷嘯天調教後，在大學本學科中成為出類拔萃的人物。
他被學校內定為保送博士生，黃舒駿實現成為中國功夫博士生的誌願。
黃佐民和和愛人師君怡整日喜笑顏開，都誇我們有一個好師弟，隻是幾句點撥，兒子的功夫就突飛猛進地提高。
黃舒駿非常佩服老師的功夫水平，他極力推薦冷嘯天給體育大學的同學們上課。
體育大學中國武術專業老師禁不住黃舒駿軟磨硬泡，答應了他的要求。
結果在體育大學中國武術專業的課堂上課時，冷嘯天采用啟發黃舒駿的方法，理論聯係實踐，深入淺出地上了一堂課。
冷嘯天邊講解，邊讓同學實際進攻他，連續3次讓3個同學從背後的任何方向，用任何方法打向他，結果都被他反擊後打倒在地。
這一手震驚了武術專業的全體同學。
這堂課引起聽課學生們的很大反響，一致要求請冷老師再上一次課。
冷嘯天的第二節課改在學校最大的教室開講，結果人員爆滿，其他係的人也來聽課，武術學院的領導和教師也來旁聽他的課。
這次是幾位武術講師上來試手，結果，所有人還是被冷嘯天打倒在地，這節課下來，反響更加強烈，師生們都大有收獲。
學生們聯名呼籲讓冷老師繼續講課，並說冷老師這種理論聯係實際的講課，是建校以來最生動的一堂課，希望以後學校要多請這樣又有理論又能實際演示傳統武技的老師來教課。
武術學校領導聽完課以後，也大受啟發，他知道冷嘯天的功夫和理論水平都很高，直接將他聘任為體育學校客座教授。
冷嘯天不但教學生，也專門向體院老師介紹十三勢的特點和方法。
他將自己幾十年所學，儘數傳授給體育學校學生赫老師。
他的講授被學生攝製成錄像，一下子在全國體校和武術界廣為流傳，引起很多武術界人士的震動，傳播很廣。
就連山東的譚兆龍也打電話給祝賀冷嘯天。
譚兆龍說“你終於將高深的武術見解公布於眾，為整個中國功夫正名，這是功德於千秋的好事。