“現代文學和各國古代文學都得給我有所了解！不然怎麼念禱詞？怎麼在高階儀式中的意外中隨機應變更改咒文？！”
“醫藥和化學你們也得非常了解！不然怎麼去製造各個性相的原料？！”
“心理學這類社會科學也必須給我做到活學活用！太宰治，我暫且不說你。芥川龍之介！你學不會這種東西，一輩子都彆想聯通蛾性相和杯性相的密傳！”
“還有！體術也得給我好好學！太宰治！你不許偷懶！其他太宰的體術不等於你的體術！芥川龍之介！戰鬥力隻能聯通刃性相，體術和身體不好你永遠用不出涉及高階心性相的儀式！”
愛麗絲氣呼呼地叉著腰：“你們以為我平時為你們舉行儀式，傳播知識很容易嗎？！都給我去上學——！”
在場的人安靜如雞。
芥川銀瑟瑟發抖：生氣的愛麗絲小姐，好可怕……
感受到了芥川銀的恐懼，愛麗絲喘了口氣，沒再繼續說下去：“總而言之，簡單的一句話——都去上學！我們輝光之鏡有幾位教徒是高層的人，雖然燈性相天賦不足，但都是虔誠的信徒。我去讓他們安排！橫濱這半年會很亂，你們彆在這裡呆著了！”
太宰治的眼神失去了高光：這麼多要學的東西？
思維敏銳的先知太宰治已經看到了可怕的未來：想要成為輝光之鏡日後真正的合格先知，自己將來要比其他人多學習幾十倍的知識。如果說其他人隻需要學一部分，自己就是全部都要學會。
芥川龍之介的眼神變得十分堅定：不愧是愛麗絲小姐！之前自己竟然沒有意識到愛麗絲看似簡單實用又強大無匹的異能力想要精通究竟要多麼深厚廣博的知識！
芥川銀的內心則十分心潮澎湃：不是異能力無形之術成就了愛麗絲小姐，而是愛麗絲小姐才能讓這個異能力如此強大！自己作為普通人，甚至也能夠在愛麗絲小姐的恩惠下學習無形之術，自己怎麼還敢有不學習的念頭？！
太宰治看著莫名其妙地就充滿了鬥誌的芥川兄妹，大概也猜出對方的腦回路，隻能歎了口氣：希望人沒事。
【織田作之助】的呆毛亂跳：“總覺得我忘記了點什麼……”
隨後，【織田作之助】想起來了：輝光之鏡偉大的首領愛麗絲小姐，今年12歲。以及……沒有上學。
感應到了【織田作之助】的想法的橫濱馳名雙標愛麗絲，冷酷無情地在腦海中無視了這個提案。
東京，米花町。帝丹小學。
已經由輝光之鏡的教眾提前安排好了，【織田作之助】隻需要在約定的日子裡將太宰治和芥川兄妹帶到了帝丹小學。
為了檢測三人的水平以便安排入學，三人被校長親自帶到了兩個老師的麵前，按年齡分彆給每個人做詳細的入學測試。
很快，三人就各自出來了。
牽著芥川龍之介和芥川銀的老師語氣有些虛弱，告知【織田作之助】：“這兩個孩子可能基礎比較薄弱，家長需要多用心一些，課後也要補課……隻不過，我看兩個孩子都很上進，這個年紀有這種進取心是很難得的。”
芥川龍之介一臉沮喪：“果然我還是太弱小了！弱者沒有生存的價值！”
芥川銀則是抿著唇，一言不發。
聽見老師的話，【織田作之助】很短促地“啊”了一聲，回答：“是這樣啊。我會多教教他們，儘快補上的。”
而牽著太宰治的老師滿麵興奮：“織田作先生！太宰這孩子很有天分！他簡直是個天才！學習完全不是問題——！我們帝丹小學真是撿到寶了！”
【織田作之助】的呆毛跳動了一下：“我姓織田，隻是朋友叫我織田作而已。啊——是這樣嗎？不愧是太宰。”
而太宰愉快地掙脫了老師的手，理所應當地重新湊回了【織田作之助】的身邊：“想要做一個好孩子我也是可以做到的哦？！織田作！”
【織田作之助】帶著三個剛做完簡單的入學測試的孩子跟著校長來到了帝丹小學的校長室內。
校長親自接待了【織田作之助】：“織田先生，這三位就是之前那位閣下所說的橫濱的輝光之鏡教團收養的孩子？我們這邊的課程，這兩個孩子……芥川龍之介和芥川銀，可能會學得比較辛苦。”
摸了摸芥川銀的頭，【織田作之助】回答：“是的，校長，他們就麻煩你了。”
校長眉開眼笑：“哪裡哪裡，老師們都給我說了，芥川家的兩個孩子都很上進，太宰治更是個天才！”
校長眉開眼笑：“那位閣下親自提醒的孩子，自然不凡。我們帝丹小學真是撿到寶了！”
於是，帝丹小學迎來了三位來自橫濱的轉校生：9歲的雙胞胎兄妹芥川龍之介與芥川銀，入學三年級；11歲的太宰治，入學五年級。
作者有話要說：帝丹小學，危。
後天入v。
入v要綜3個，但還是主文野。
目前還不是柯南片場，現在柯南也還沒變小。v章還是文野劇情。柯南片場可能還要一段時間。感謝在2021-07-19 22:57:46~2021-07-20 12:42:23期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~
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