沒想到裡麵還有這麼一段糾葛，沈槐很無奈地說：“當時欺負你的小團體你很恨她們吧，但現在你也做了和她們一樣的事，隨意欺負彆人。”
“溫暖袖手旁觀、明哲保身的行為暫且不說對和錯，但就算要報複也得找準對象才對……當然我也不提倡用武力值解決問題。這時候你應該去請老師主持公道嘛。”
李春娃低頭撇嘴：“告老師一點兒也不酷，而且老師也不管，隻說讓我多注意……”
怎麼注意呢？注意著不被人打麼？
沈槐再次覺得這個學校的管理存在著極大的問題，明天他一定要向學校反饋一下，這麼多的校園霸淩事件學校竟做不到合理應對，實在是太糟糕了。
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第二天沈槐睡醒後先一步開車前往小扇子莊，不過半路上他繞道先去了一趟城西中學，借用吃中飯的時間和教導談了談學生管理這方麵的問題。
教導主任吃著飯，看著沈槐昨天跟著警察一起前來的份上，沒有趕他走，隻道：“談何容易呢，這群學生現在正青春期，打不得罵不得，更是不可能勸退。我們現在都派老師每兩節課就去廁所等地巡視一遍，就怕發生校園霸淩事件。”
“就算抓到了，也隻能嚇唬他們說給處分給記過，當著全校師生麵寫檢討念檢討……該做的都做了，這批生源從最開始就稱不上優秀……”教導主任把話咽進去，揮了揮手，“誒我得去巡寢室了。”
沈槐若有所思地又去了醫院，這會兒溫暖的病床前有個麵容消瘦頭發枯白的老人守在一旁，看樣子是她的奶奶。
見到沈槐後，溫暖默默移開目光，倒是溫奶奶慈祥地看過來，詢問：“小夥子，你是……”她以為是自己年紀大了，沒認出來。
沈槐也不知道自己過來是乾什麼，他拉了個板凳坐在病床對麵，他的角度能看見溫暖的床和隔壁錢堅強老母親的病床。
“我……我來看望一下溫暖同學。”沈槐隨意寒暄了幾句，想起李春娃昨晚的話，不由趁著溫奶奶去上廁所的功夫，詢問，“你還記得初一剛入學時候的事嗎？李春娃說……”
沈槐停住片刻，又續接上：“我們在她的日記本中看到蠻多關於校園霸淩的描寫，她初一剛入學時曾在3號教學樓的女廁所被霸淩，當時……當時你進了廁所，但很快離開……”
他也不知道自己想要聽到什麼樣的答案，隻是這個案件莫名讓他覺得揪心，也不自覺去思考更多事，比如道德，比如律法，又比如正義。
李春娃不算好人，她霸淩同學不對，她撞人逃跑不對，她乾的很多事都不對……可她是天生的惡魔嗎？好像也不是。
但她不過14歲，小到這是沈槐開亡靈公交車以來，遇到的最小的死者。
所以這也讓沈槐不自覺去思考到底是什麼讓李春娃變成了這樣，家庭教育還是學校教育？周邊的環境還是心底本身就不算正義的心？
人性本惡還是人性本善？沈槐發覺自己真的變得更愛想東想西，也因為這件事，他好像才突然注意到溫暖的心理世界。
麵前的溫暖是個比李春娃要更聰明、更冷靜、更討周邊人喜歡的人，但僅有的相處中，她夠冷漠，也夠……無情。
李春娃的死亡在她看來無關緊要，甚至還比不上一道數學題，想想既覺得理所當然，又覺得毛骨悚然。
“這樣啊……”溫暖驀地笑出聲，她的笑像是譏諷又像是自嘲，“所以因為這她才欺負我？”
“她被欺負就去找老師唄，指望彆人救算什麼？隻有自己才能救自己。”
沈槐覺得現在小年輕的思想他或許不太懂，隻淡淡道：“你在某一刻，有過強烈希望彆人救你的時候嗎？”
溫暖臉上的微笑落下，她默默看了沈槐一分鐘，臉上的表情不像個孩子，倒像個大人。
她說：“但沒人能幫我。”
“你太極端了，你們學校的老師在幫你，你的同學也在幫你，你的奶奶也在幫你。”沈槐歎息，“你是受害者，所以我更覺得你在遭遇這些的時候，是希望有人能幫你一把的。”
沈槐最後下定義：“很抱歉打擾你了，我隻是希望再遇到這樣的事時，如果能順手喊一下老師也好。”
溫暖沒說話，倒是隔壁錢堅強的老奶奶一直在靜靜聆聽，她注視著沈槐，目光悵然。
“小夥子，”錢奶奶啞著聲音問，“你是警察吧？”
沈槐順勢坐在老奶奶身側，搖搖頭說：“算半個警察吧。”
“這樣啊……堅強，”錢奶奶突然朝病房門口站立的男人喊，“你跟這位小警察聊聊吧。”
“彆再錯下去了。”