樓有應該懂得樓令的偏愛意味著什麼，或是純粹愛學習，一臉欣喜的應了下來。
“可算是又有成績了。”樓令之前教導拚音，有幾個人掌握的速度比其餘人更快，同樣給予了優待。
令再次回到家中，問道“糧食和布準備好了？”
娃姒有些心疼地說道“真的要送？”
送，送什麼？
樓令根據學生的學習進度進行分檔，發現好苗子就會在物質上進行獎勵。
東西其實並不多，一鬥的粟米加上幾尺布，親自送過去，再講清楚為什麼會獎勵。
這並不符合當代的習俗，該是學習者對願意傳授知識的老師感恩戴德，再竭儘所能地進行回報，哪有教導知識又一再給予物資獎勵這麼一回事呢。
樓令有自己的目的。
得到教育的人，他們知道或不知道知識的珍貴有點不太好說。
很大概率是他們不知道，原因是所處的環境過於封閉，再來是……講難聽點叫愚昧。
所以，發生在“樓”這個村落裡麵的故事，完全是樓令抱著培養自家人才為目標在教，學習的人則是抱著能學就學的心思在學。
他們因為不知道當代規則的關係，說是稀裡糊塗在辦事，一點都不會有假。
今天發生的事情，等待若乾年之後，他們的地位都獲得提升，接觸到的人和物增多，了解的事情也更多，獲得知識傳授的人才會明白自己到底有多麼幸運。
一場雨季過後，老樓家的工程重新啟動，樓令不再像雨季時期整個白晝教導，時常需要行走於各處工地。
到了這個階段，樓令已經開始在布置作業，忙碌的時候就讓學員在刻意鋪上的一層沙子上練習或根據黑板的作業做題，自己則是前往工地進行教導和布置新的任務。
因為隻要有機會砍伐竹子就有人在砍的關係，砍伐的竹子已經積累了足夠的數量，樓令先期就是想用竹子造一些房舍。
自己一家三口的房子自然會更用心一些，樓令打算起一棟兩層的竹樓，發現事先準備的麻繩數量不夠，開始造宅基地臨時讓人加急搓麻繩。
所謂的宅基地，其實就是先挖坑再埋進粗大的竹子，與地麵相隔約三十厘米的位置鑽孔，砌上椽子方便結繩，根據合理架構鋪上竹子承重，地麵再附上一層編製起來竹排。
特地留出三十厘米的隔空主要是樓令受夠了一下雨，屋子裡麵就到處都是水。他所知道的是，雲南那邊的竹樓要麼是這樣，不然就是乾脆在底層設個豬圈、雞圈、鴨圈之類，也就是一層不住人，二層才是住人的地方。
當前的人不養豬，老樓家有專門用來養雞和養鴨的地方，不需要在住宅的一層設置雞圈或鴨圈。
更現實一些，樓令認為自己壓根受不了雞鴨排泄物的味道。
有養殖雞、鴨、鵝的人會清楚一點，其它季節倒還好，夏天足夠熱的時候，家禽的排泄物味道該有多濃！
所以，沒得選是一回事，但凡有得選為前提，沒有人會願意受那份罪。
“今年是沒有辦法，明年是不是該考慮多養一些雞、鴨、鵝呢？”樓令尋思著。