56.第五十六章(1 / 2)

蘇格拉底說, 無人自願為惡。

但“惡”的意思, 並非是罪惡之意,而是指“是否對自己有利”的事情。

也就是說,這句話的意思是, 沒有人願意做對自己沒有利益的事情。

對自己無利之事即為惡。也就是說,如果有一個人快要沒飯吃了而搶劫了你,那對他來說, 就並不是“惡”,反而可以算是“善”。

那麼,殺人是一件惡事,還是善事?

對月明樓來說, 也許他們不願意暴露自己的行蹤, 也許周圍遊蕩著一群遊民風險太大, 也許剛好可以給新培養的“刀”們開鋒見血——

這無疑, 就是一件“善”事。

是這樣嗎?

殺人, 是一件可以單憑“善惡”, 單憑對自己有無利益來決定的事情嗎?

姚玉容不是哲學家, 她想不通這個問題。

但她前世受過的二十多年教育,所形成的觀念, 都在腦海之中沸騰。

人們為什麼推崇聖人呢?

因為聖人明白了世間的真理,洞察了所有的規律,所以碰到任何事情, 他們都可以遊刃有餘的解決——

他們無所不能, 所向無敵。

如果是聖人碰見這樣的局麵, 他們一定能完美無缺的解決掉吧?

他們會怎麼想,怎麼做呢?

比如王陽明?

他的心學,姚玉容隻是淺薄的了解到了據說是最關鍵的四個字——“知行合一”。

據說隻要能夠做到,就能成聖。

是嗎?

隻要知道了那個道理,然後就去做——你就是聖人了。

說起來很簡單啊。

姚玉容看著無缺院的男孩子們各自拔出了自己的武器,一個個走出了車陣的缺口。

幾位教官騎著馬,朝著四方散去——但姚玉容看得很清楚,他們並不是散開了,而是遠遠地形成了一個包圍圈,將那些在車陣前爭搶食物的流民們攔了起來,防止逃跑。

而她現在知道的道理就是,那些流民不該死。

可如果讓她站出來阻止教官的命令,下一秒死的大概就是她了。

這算什麼?

立地成聖?

舍身取義?

殺身成仁?

相比這種好像完全沒什麼卵用的“成聖”,姚玉容覺得,她還是更願意當個可以活下去的凡人。

英雄之所以能成為英雄,就在於他們敢於犧牲自己,拯救他人。

而姚玉容……並不覺得自己是個英雄。

但……她也許可以讓彆人變成英雄。

【晦魄環照】:璿璣懸斡,晦魄環照。

北鬥七星旋轉不休,但月亮的光芒永遠閃耀。

【注意:本卡牌效果範圍以國家勢力為標準。】

【檢測到當前國家勢力為:南秦。】

忽然之間,天空便陰暗了下來。

就像是夜晚開著燈的房間,忽然被關掉了燈光一樣。

所有人都情不自禁的停住了動作——無論是搶食的難民、包圍他們的殺手、準備出手的學生,還是營地內的人——他們抬頭望去,卻見原本正日高懸的太陽,已經蒙上了一層黑影。

當即便有人忍不住叫了起來道:“天狗食日?!”

但這還不算完。

隻見日光很快徹底湮滅,剛才還是正午時分,如今卻恍如深夜。

一輪明月高懸天空,繁星璀璨,尤其是北鬥七星,熠熠生輝,卻在以肉眼可見的速度,詭秘的緩緩旋轉。

這時候,可是乘機逃跑的好機會。

但這麼黑,估計也跑不遠。

——而且,那些流民,在日全食的情況下,真的想得起逃跑這件事情嗎……?

姚玉容覺得,如果是自己,大概也想不起來……

好在她這麼做,也沒想過掩護他們逃跑。

她隻是為了暫緩一下月明樓的動作而已,等了一會兒,為了防止引起古人“世界毀滅”的恐慌,她就結束了這一回合,也同時結束【晦魄環照】的效果,。

太陽重見天日,四周漸漸再度明亮,可每個人的臉上,都閃爍著驚疑不定,興奮迷亂的神色。

雖然不清楚這到底是哪個古代,但隻要是古代,多多少少總會有這麼一點迷信的——更彆說還弄出來個日全食的效果了。

但這還不足夠。

姚玉容看了看新抽到的卡,覺得都玩到這一步了,乾脆就走到底算了吧。

【宮殿盤鬱】:宮殿盤鬱,樓觀飛驚。

【畫彩仙靈】:圖寫禽獸,畫彩仙靈。

這兩張牌,似乎是幻術類型的效果。

姚玉容發現自己能選擇它們釋放的位置。於是她毫不猶豫的選擇了半空。

很快,人群之中就響起了一陣騷動。

隻見一座大氣磅礴,飛簷畫角,勾廊曼回的宮殿,宛若真的建立在天上一般,自雲層後半隱半現。不僅如此,一群衣袂翩飛,姿態各異的男女,飄帶若仙,站在前頭。

作為始作俑者,姚玉容還能冷靜的評價一下,覺得像是一場很是逼真的海市蜃樓。

但是其他人,都震驚不已。

流民們已經哭喊著各類神仙的名字,跪在地上磕頭了——姚玉容也不知道他們是真的認出了畫像,還是隨便瞎喊一些名字亂安上去。

而一些教官對視了一眼,額頭上都滲出了冷汗,顯然是自我感覺作孽太多。

有壓力了?

有壓力就好。

很快,她就選擇好了第四張卡牌。

【空穀傳聲】:在空曠之地呼喊,將會產生陣陣回聲。在無人之處,更應注重自己的品行。

姚玉容看了看後半句話,扯了扯嘴角,她心想,她這可算是做好事不留名,簡直品行端正大發了!

她在心中默念道:“君如舟,民如水,水能載舟,亦能覆舟。”

這是唐太宗李世民的名言,因為經常被老師提問這句話能體現李世民的什麼思想,以及為此采取了什麼統治措施,而牢牢的留在了眾多中學生的心裡。

立刻,四麵八方,都突然響起了一個空靈而悅耳的聲音,清晰的在每個人的耳邊響起:“君如舟,民如水,水能載舟,亦能覆舟。”