青雲還是用沉默來應對，她確實不太會主動，她向來喜歡被動接受，然後遇到不喜歡的再在心裡罵罵咧咧。
梅莉對青雲的情況有些頭疼，這個年齡段的小朋友，她們多是教育他們不要爭搶太過，要懂得謙讓，還沒教過怎麼樣去爭取的。
爭取這個行為是很難教學的，它本身是一個內心驅動的行為，不是你說要去爭取她就能去的。
“在沒有違反規定的情況下，你為自我爭取，老師不會覺得你不好，同學也不會覺得你不好。”
“青雲，你勤奮認真，老師覺得你是一個很有上進心的孩子，這本身就是你可以擁有的東西。”
對麵老師的諄諄教導，青雲提出了自己的問題，“可是那個胸針隻有一個。”
聽到青雲說話了，梅莉微微一笑，小魚兒張口了，那離上鉤就不遠了。
“青雲怎麼知道那個胸針隻有一個？”梅莉學著小朋友的樣子歪頭問，“沒有人說那個胸針隻有一個呀。”
青雲懵了，好像確實是沒人說過，但下一刻她就反應過來了，“如果不是隻有一個，那為什麼不一樣三份呢？”
周自在詫異地看向青雲，她還是第一次見這個好朋友這麼硬氣，她都感覺自己好像長點腦子了。
“對啊，為什麼呢？”周自在也歪頭詢問起來，“為什麼老師不說還有很多呢？”
梅莉……她能說她就是按照以往的慣例嗎？她能說這個本來是用來教育大家不要過分爭搶的嗎？
青雲打響了反對老師pua的第一槍，她不主動爭取是她的問題，但是這件事的問題也不能全賴在她身上吧。
“你說的對，青雲，下周開會的時候老師會發言討論這件事的。”梅莉很快就反應了過來，麵帶笑容地拿出另一個胸針。
“但胸針不是隻有一個的，青雲，你要選這個嗎？”
青雲接過胸針，點點頭，“對，我會選擇這個。”
梅莉的態度很好，青雲覺得還是應該給老師一個台階，好讓她能把這個教育進行下去。
“那老師，如果這個胸針隻有一個的話，我和周明暖都想要，該給誰呢？”
梅莉點頭，表示她有在聽青雲講話，等青雲說完，她還假裝思考了一下，才說“如果隻有一個，青雲和暖暖都想要的話，還可以用彆的方法來決定。”
“比如抽簽，像我們上次玩遊戲分隊那樣。”
“也可以猜石頭剪刀布，我記得青雲你玩這個很厲害，上次思禮都輸得掉眼淚了。”
提到之前她做的壞事，青雲也有點不好意思，可是她明明都放水了，雲思禮腦子一根筋，一定要出剪刀贏。
“你來爭取，咱們會有其他公平的方法來解決這個問題。”
“老師，我知道了，我下次會試試的。”青雲的態度很好，她很喜歡老師這樣的談話方式，是希望她進步變好的，那就用她喜歡的方式來交流溝通。
“老師，我下次會帶青雲姐姐先挑的。”周自在拍了拍小胸脯，雖然她不在乎，但青雲姐姐好像很在乎。
“在在真棒，是個團結友愛的好孩子。”梅莉看向周自在，給她豎了一個大拇指。
辦公室交流完畢，青雲和在在終於可以背上小書包回家了，青雲還把她拿的那個杯套放回到老師的桌子上，她是個很有原則的人，絕不多拿。