燕熙討教：“先生欲教什麼？”
商白珩撩袍端坐於書案前，他提筆寫了兩個字“太平”，收筆的姿勢有俠客收劍入鞘的鋒芒。
他逼視著燕熙：“微臣欲教殿下致天下太平之道，不知殿下敢不敢學？”
深冬的寒氣，從破書閣的四麵八方滲進來，凍得人發抖，燕熙卻在對方如炬的目光中，感到某種熱烈的力量，他在嗆人的黑炭煙霧中深深彎腰行禮：“學生燕微雨見過商老師。”
商白珩也站起來，對燕熙竟也行了一禮：“道執亦謝殿下解我心意。學海無涯，萬望殿下苦學自省，前路荊棘，前程通達。”
燕熙就此跟著商白珩讀書了。
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商白珩是個有真學問的好老師，博聞強記，有問必答，沒什麼是商白珩不懂的。
而且，商白珩是真的“好為人師”，燕熙問的越多，商白珩越高興，若是某一篇極深奧的文章給燕熙教懂了，不苟言笑的商白珩會十分愉快地站起身，熾熱地打量著他——仿佛在打量一件非常得意的作品。
他們相處的過程，就像是工匠打磨璞玉，商白珩機緣巧合發現了一塊極好的材料，欣喜若狂的投入到雕琢的過程之中，板得再嚴肅的臉，也壓抑不了那溢於言表的興奮。
作為被打磨的一方，燕熙也很享受這樣的學習過程。
兩人一個意氣奮發地教，一個如癡如醉地學，仿如打了雞血。
熱火朝天，意氣相投。
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皇陵偏遠，物資匱乏。
天璽帝扣了燕熙的親王份例，僅剩的皇子的份例不知為何送到皇陵隻剩三分之一，連燕靈兒的公主供應也不足數。初來皇陵，開支都花在修繕屋舍上，剩下的銀子得數著花，連夜裡點燈都是能省則省。
沒有半點皇子氣派。
可這於燕熙而言卻是好日子。
隻要登基就能在現世重生，這個獎勵極具誘惑，以至於他總是充滿期待，鬥誌昂揚。
在現實世界裡為那一場高考，他寒窗苦讀了十二年，就等著鯉魚跳龍門的一刻。考到北京，就業買房，接母親去治病，慢慢找妹妹。
他那麼期待。
可他死了，又那麼遺憾。
現在突然又能重生，他亢奮得難以自抑，每天夜裡都在偷偷地幻想回到現實。
他在不知不覺的改變，幾乎是無師自通地學會了要適當收斂和愛惜自己。
他整個人似乎渡上了一層鮮活的光彩，開始以自主心態融進劇情。以起剛來那陣隻想單純作為一個走劇情的做題機器，他慢慢淡去了冷眼旁觀的心態和公式般報負的做事風格，顯著地多了幾分活氣。
他開始像一個有血有肉的書中人了。
他周密地計算著，先得養好身子，還得做好安保。要活著熬到登基，身體是革命的本錢，萬萬不可出師未捷身先死。
他真的太期待重生的機會，恨不得明天就能坐進高考考場。
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燕熙在現代的身體有心臟病，不能做劇烈運動，練了多年瑜伽。他在那放鬆舒緩和重複靜止的動作裡，能可以於大汗淋漓中能獲得平靜。
現在，為了鍛煉身體，他每天夜裡也開始練瑜伽。
可原主這身子實在太弱，他這幾日又有些著涼。
這天夜裡他做完瑜伽沒能輕鬆入眠，而是陷入了某種半昏半醒半熱半冷的狀態，他恍惚間摸到自己一額頭的冷汗。
是發燒加低血糖了。
燕熙潛意識裡知道自己正處於非常危險的狀態。
可他喊不出聲，也睜不開眼，甚至連爬起來也做不到。
他知道望安就睡在外間，蓮馨就在鄰屋陪著燕靈兒，再遠一點就住著廚娘芷娟，最遠那間則住著他新來的老師。
這一刻，他那麼無力和脆弱，竟是發不出一丁點聲音叫來一個人。
他不甘心就此結束難得的翻盤生機，用儘意識收緊五指，一遍遍勒令自己不能睡去。
身體裡冷和熱交替著，他像滾在冰與火的縫隙間艱難求生的魚，在生死掙紮間，用儘了兩輩子的力氣，推落了榻邊的水杯。
劈啪一聲，終於驚動了外間的望安。
接下來便是一聲驚呼，而後一陣手忙腳亂。
燕熙隱隱綽綽見到商白珩舉著燭火在察看他的情況，接著命人去熬糖水。
聽到這裡，他知道自己有救了。鬆開了不知何時捏住老師衣擺的手。