《我的青春裏有一顆籃球和你》全本免費閱讀
「怎麽了？」洛雯見她突然這麽大反應，便忍不住小聲問道。
陶欣宇搖了搖頭：「沒什麽。」腦海中閃過的是小時候一起到籃球場上的場景：琦琦，好久不見。
「華英中學，如果要用一句話來概括她們特點的話，那就是一支全員都能投的隊伍。每一個人在外線都有籃，而且穩定性都不錯，也是那種一個進了，就能連續有手感的隊伍，得分的爆發力很強，誰都不能輕易放掉。」
說到這裏，孟曉菲十分敏銳地想起了之前曾經對壘過的對手：「就像是育英一樣？」能投、一個進了球球進、得分爆發力，這幾個關鍵詞她記得她曾經聽過。
王教練微微點頭，眼裏透露出了兩分欣賞。說實話，做賽前會議、熟悉對手這些事，也不是每支中學生球隊會做的事。就算說了，多少個隊員會認真聽、會記得，甚至在球場上針對對手的強弱點來打？
就像是考完試便把所有在課堂上學過的知識還給了老師一樣，可如果學生是記得的話，那接下來的再講解，也會容易理解一些，再深刻一些。
「有點像。可以說她們是進階版的育英。」
王教練繼續說道：「育英是以進攻為主的球隊，靠高得分取勝；可她們投籃的穩定性一般，且在外線有威脅的，其實就是那麽幾個人，可華英卻不一樣。
華英是一支攻守兼備的球隊，進攻的時候主要以外線為主，人人都能投，且穩定性很高。當然，頂著人把球投進也不是人人能做到，可空位，卻是誰都不能放的。
這些年，她們雖然沒打進H市的決賽，卻也是我們市賽的常客，北區的前三基本上都會見到她們的身影。作為實力如此強勁又穩定的學校，她們也有幾人是我們H市代表隊的成員。」
王教練轉身按了下一頁，畫麵上出現了兩張麵孔，「先說說6號的邱雪，說她是華英的最強得分手絕不為過！在她們北區的比賽中，她場均25.6分，是北區的得分榜中排行第一。有三分、有突破，喜歡打二加一，身體的對抗能力很強！
你們要做好準備，她們隊的球權可能很常都在她的手裏，可她打得不獨，也會找人傳球！所以，如果讓她能自由得分，又能吸引包夾後傳球串連隊友的話，就很麻煩，必須先『按死』她，不讓她打出進攻感覺。」
洛雯又再仔細看了看她過去幾個月在北區比賽的數據，她的得分數據遠遠拋離第二名，這得分力果然很強，不過我們常說的「雙雙上雙」也不是很常見。
得分上雙對她來說很容易，可這籃板和助攻數一般都是在6－8次左右。
乍眼一看並不算多，不過她既不是一號位，身高又隻有一米七多一點，再加上有些助攻數可能因為隊友沒打進而沒算進去，所以能拿下這樣的數據其實也不差。
「第二個是11號的葉芳，她也是代表隊的隊員。打法是我們最常說的「3D球員」，「3」指的是三分能力，「D」指的是「defence」防守。如果隻說三分，她們隊裏最準的肯定就是她！她在比賽中也投進不少頂著人投的三分，她身高一七六，再加上跳起來以後的出手高度，限製起來的話確實加了點難度。
不過，「3D球員」不持球、不吃球權，主要是以無球跑動獲得空位機會，直接出手。所以，我們防她的時候，首先是防接球，不要在接球以後才上去，要在此之前就不讓她拿球！」
「3D球員」……孟曉菲聽到此處的時候不禁心想，這確實是種非常好用，深得教練們喜歡的球員。
進攻的時候，場上五個人，可球隻有一個。最不想看到的場景，當然就是一個人打，四個人看。
可很無奈的是，如果你們的隊中有一個個人能力特彆強，隻要把球給她就能得分的球員的話，那就真是種幸福的苦惱。得分能力強的球員自然是個寶，可沒球在手，她就不能發揮；可球球在手，那就是其他人不能發揮。
不占球權的「3D」多好，隻需在她跑到位置的時候再把球傳過去，就能得到每次進攻回合的最大化利益——3分。對方防守撲得夠凶的話，打個三加一也不是沒有可能。
而且，還能在防守端有貢獻！管她是因為長得高，還是腳步快；球場上，不少打出自己特點的球員總是在防守和進攻上兩者缺一。要麽是因為把注意力都放在進攻上了，所以回來防守的勁頭不夠；要麽是防守是防得不錯的，可那籃投得叫一個沒眼看。