鹿予安其實啟蒙很晚，他正兒八經十歲才去讀小學，那之前，那些人根本就不會讓他去學校。
他按照年紀直接就插班到四年級，四年級之前的東西，他偷偷撿彆人扔掉的課本學過，但是到底隻知道皮毛，那個時候他右耳聽力已經不行了，李方嘉也不願意他去讀書，每天在家裡都發酒瘋。
他跟上很吃力，甚至連拚音都念不全，每次作業基本都是全錯。
但是他的班主任是一個很溫柔的女孩，剛畢業不久，她上課會特地向班上最沉默的他提問，問過幾次，明白他的基礎有多差之後，她沒有和任何人聲張，隻是每天中午悄悄拉他去辦公室，一點點的從頭開始教他。
後來天氣炎熱，他身上的衣服漸漸擋不住身上的傷痕。
他不想告訴老師那些很肮臟的事情，但溫溫柔柔的老師下課還是穿著漂亮的小皮鞋，踩在巷子裡的臟泥水裡，跟著他家訪，她想幫王茹離婚，但是王茹不願意，所以她隻能一次又一次的家訪，李方嘉那段時間收斂了很多。
每次家訪結束，他都會偷偷跟著老師，送她回家。
那一片真的太亂了，魚龍混雜，蜘蛛網樣的巷子甚至連路燈都沒有，入夜就一片濃稠的黑，誰都不知道巷子深處會發生什麼。
因為老師的存在，鹿予安一直對老師們都很尊重。在老師的幫助下，他勉勉強強去了中學，雖然是最差的一個，但是畢竟他底子不好，能有這個成績他很開心。
畢業那天，老師送給他一封信，告訴他一定要努力去大學看看。前世高中時候的他，也想儘全力去大學正式學習酒店管理，幫助他的大哥鹿望北管理鹿家的公司。他記得小時候，他答應過媽媽，會一直保護著哥哥，無論什麼時候。
他最後一次模考，分數線其實已經到達了本科線的。
但是最後他還是沒有做到，他的右手在高考前幾天受傷了。是他一時疏忽，他以前混幫派的鄰居哥哥知道他在鹿家過得並不開心，為了幫他出一口氣，放學後將鹿與寧關在廢棄的教室裡。
鄰居不知道鹿與寧有哮喘，也不知道驚懼下會誘發哮喘，鹿予安知道這件事之後，立刻跑回學校找鹿與寧，被困在裡麵的鹿與寧果然已經病發，他甚至忘記了帶哮喘氣霧劑，但鄰居找不到廢棄教室的鑰匙，可偏偏廢棄教室還著火。
他踹門進入教室衝入火場救人時候，燒傷了自己的右手，所幸鹿與寧沒有大礙。但怒不可遏的鹿家對鄰居瘋狂報複，在鹿家律師巧舌如簧下，鄰居甚至可能因為縱火罪入獄。但是他知道，著火時候鄰居跟他在一起，根本不可能放火。
鹿家沒有人信他，理所應當的他被當做同夥，甚至他右手受傷，也被看作是罪有應得。他去求他的爸爸和哥哥，看在鹿與寧沒事的份上，放過鄰居。可惜沒有任何用，爸爸和哥哥執意要讓他們付出應該有的代價。
他不明白，他是做錯了，但鹿與寧有驚無險，甚至當天就出院，而他右手在高考前受傷，這樣的代價還不夠嗎？
最後鄰居被判刑一年，入獄前還安慰他，陰溝裡翻了船還連累了他。正是這件事讓他下定決心選擇離開鹿家。最後他死之前留了一筆錢給鄰居哥哥，雖然什麼都彌補不了，但是希望鄰居哥哥可以因為這筆錢輕鬆一些。
上一輩子他沒有做到去大學，辜負了老師，所以這次他想要更努力。
鹿予安不想錯過今天的課程，但轉班手續沒有辦下來，所以他還是回到了一班。
上一節課，正好是班主任的課，班主任在講台上收拾著東西。鹿予安停在門口，食指扣了扣教室門發出咚咚兩聲：“李老師。”
李老師抬頭，目光落在鹿予安身上，笑容一凝：“鹿予安？你來做什麼？你不是要轉班了嗎？”
與此同時好幾道視線落在鹿予安的身上，鹿予安不看也知道是平時和鹿與寧關係好的幾個人，隻簡單解釋：“手續要等明天。”
“這樣啊。”李老師長舒一口氣。他語氣中帶著不易察覺的如釋重負。他知道作為一名老師他不應該這麼想，但是實在是他不知道該怎麼辦好。先不說鹿予安和鹿與寧尷尬的身份。從他自己的內心出發，他是更喜歡鹿與寧的，畢竟自己看著長大。
而鹿予安剛要轉過來時候，他就托人打聽過——鹿予安可是十三中眾多不良少年要叫一聲小鹿哥的存在。
當時他心裡就嘎噔一聲。
後來鹿予安來班上，到比較想象中好很多，甚至上課比大多數人還要認真，但是很快他就發現，鹿予安基礎實在太差了，天分也不太行。
他從來教得都是最好的班，班上不說全部天分過人，但大部分都是一點就通的。
可鹿予安則不行。作為一名老師，他也想過幫鹿予安，但仔細觀察後，他發現鹿予安雖然表麵在認真聽，但是眼神確實茫然的，講的那些東西，全然沒有進腦子裡。
他帶過無數學生，他明白鹿予安根本沒有用心在學習。
就比如他把數學題講的清清楚楚，甚至把步驟一步步寫在黑板上，隻要原封不動的抄下來就可以，可第二天鹿予安交上來的訂正試卷，竟然都抄錯了。他也想過辦法，但是很快他就發現鹿予安就和班上大部分同學關係都不好，他也善意提醒鹿予安多交一些朋友，但是沒有用。
很快的，就發展到鹿予安和班上很多同學都有肢體上的衝突，許多同學跑來告狀說鹿予安欺負他們，扔他們的書包。原本最省心的班，一下子因為鹿予安的到來亂了套，搞得他焦頭爛額。
恰好鹿與寧也頻繁請假，狀態很不好，他再三問，鹿與寧都不肯說，他後來去問其他同學才知道，鹿予安一直在家裡欺負鹿與寧。
學習不認真，拉低班級平均分，品性不行，又愛惹事，他一下子遍心冷，不願意再管鹿予安。
直到鹿予安把這個學期新來的實習男老師打了一頓，他再也忍不了，強烈要求鹿予安轉班。
這件事性質實在太惡劣了，要不是鹿與寧發現叫來了其他老師，怕是實習老師還準備大事化小。
他們班上幾個老師事後也分析了下原因，猜測可能是實習老師之前上課的時候，讓鹿予安罰站，引起鹿予安的不滿，才會被他堵在後山毆打。
這樣的學生，誰還敢教？
他本就是試探一下學校的意思，畢竟鹿予安是鹿家的孩子，學校新圖書館剛剛才在鹿家捐贈下完工，甚至學校著十多年的助學基金都是鹿家讚助的，鹿予安怎麼可能這麼容易就轉班呢？
但偏偏就這麼順利就解決了，甚至快得他自己都反應不過來。甚至鹿予安轉去的是最差的十三班，他甚至暗戳戳的想，難不成鹿家終於發現鹿予安是塊朽木，不打算再管了嗎？
班主任好不容易得償所願，終於回味起最後一點師生情誼，苦口婆心的勸：“做了錯事就要學會承擔後果。黃老師好歹是你老師，他現在都還在維護你，對學校說你們之間隻是開玩笑。你啊——唉——”
鹿予安卻鬆了口氣，心卻想著姓黃的還算有些腦子，沒有把事情繼續鬨大。那天他發現姓黃的負責的貧困生助學金名單有些問題，有個符合要求的同學不在，那個同學爸爸在監獄，還有個弟弟有智力障礙，帶著樂樂長大的他，明白這樣的家庭助學金非常重要。
反倒是幾個家境不錯的在名單裡。靜安中學的各種費用並不低，對於很多學生來說，助學金是很重要的一筆錢。
所以他去後山找姓黃的，誰知剛好撞到姓黃的對助學金名單上的女同學動手動腳，言語中還有用助學金威脅的意思。
他當時沒有想太多，和姓黃的打在一起，讓女生逃走。
姓黃的年紀雖然比他大，個子比他高，但是中看不中用，三兩下就被他打趴下，姓黃的鼻青眼腫一臉的血，他沒吃半點虧，還警告了姓黃的彆再助學金上動手腳。本來這個事，就這樣算了，可偏偏鹿與寧找了一堆人來後山。
事後，眾人問其原因，姓黃的當然支支吾吾不敢多說。而他在透過人群，看到那個女同學近乎懇求的目光，所以他最後選擇不發一言。鹿予安長大的地方很糟糕，所以他明白，哪怕他說出來，那個女孩子也要承擔很多非議，這種非議不是所有人都能夠承受。
何況姓黃的實習期馬上要結束，這一次過後，應該有所收斂，不敢再犯。
鹿予安並非多管閒事的人，隻不過靜安助學金的捐贈人是位女士，她和她的孩子失散數年，她病重之時，擔心她流落在外的寶貝沒法接受很好的教育，所以在全國數百所中小學設立助學基金。
那位女士叫慕夏青，是他的媽媽。