之前蛇部落隻有圖畫文字，蛇部落的語言是非常簡陋的口語，詞彙不多，能夠表達出來的意思也不多，有時候想要表達出來一件事非常困難，就像是蘇焱要首領尋找鹽，將鹽描述出來後，首領卻不理解，自然無法尋找到鹽。
蘇焱手中有比圖畫文字先進不知道多少個時代的漢字體係，用漢字取代圖畫，用普通話代替族人們的口語，是蘇焱最好的選擇，文字傳遞知識，能夠讓蛇部落走上發展的快車道。
第一批學生是巫和小呆，兩人是部落中最有學習基礎的人，能夠更快速學會文字學會普通話。
第二批學生，蘇焱選擇的是身高超過一米三卻還未成年的族人們，男女皆可，一共十二人，七男五女。
部落中，成年人們都有事情要做，或者打獵或者捕魚，除了巫意外，其他族人隨著年齡的增大，能否認真學習也是一個問題。
那些未成年人，小孩子喜歡玩耍打鬨，讓他們安靜下來學習是一件比較困難的事情。..
不過未成年人越接近成年，玩鬨的心思便開始下降，成年意味著心思快要生出，不會再向著小孩子們那般喜歡玩鬨，可以靜下心來學習。
所以蘇焱選擇的是身高超過一米三的未成年人，男的女的都可以學習，這裡不是說男女地位平等，而是最終整個部落的人都要學習文字，就算無法學習多少文字，也要學會說普通話。
不規範的語言交流嚴重妨礙蛇部落的發展，蘇焱的目標是將蛇部落發展壯大。
同樣是教授大約一個時辰時間，巫和小呆的學習速度是第二批學生的兩倍以上，不得不說巫也是有眼光的人，從幾十個未成年人選出小呆作為他的繼承者，這的確是除了蘇焱之外的最佳選擇。
雖然蘇焱準備將文字傳授給所有人，巫的使命中的一項被除去，不過巫在蛇部落中依舊非常重要，巫的使命中最重要的一項不是知識的傳承，而是祭祀。
好吧，蘇焱神使的身份也在一定程度上分離巫的權利，以前都是巫和神溝通，現在變成蘇焱和神溝通。
幸運的是蛇部落現任巫不是一個瘋狂的人，巫更多考慮的是部落的發展，而不是想著鞏固自己的地位，否則以蘇焱這麼一個半大的孩子，處境岌岌可危，族人們會相信巫也不會相信一個半大的孩子。
時間轉眼過去半個月，蘇焱忙著給自己的兩批學生傳授文字，忙著構思陶器的製作方法，順便用一塊最大的石板，用尖利的石頭刻下天數。
這裡有春香秋冬，蘇焱作為觀察者時也曾想記錄時間，隻是很容易弄亂，現在倒是可以在石板上留下記錄，一個“正”字代表五天，略微回想一下之前冰雪融化在哪一天，一個個“正”字被蘇焱刻畫在石板上。
蘇焱向兩批學生共十四人傳授文字和普通話，蘇焱告訴他們要儘可能的教其他族人說普通話，半個月時間，普通話已經在蛇部落生根發芽，不過想要用普通話徹底取代蛇部落的口語，還需要很長一段路要走，蘇焱的十四個學生都隻學了一點普通話，更不要說其他人。
半個月的時間，蘇焱已經將陶器的製作方法構思的差不多了，條件有限，蘇焱隻能儘可能的拚湊出一個簡陋的方案，蘇焱自己對這個方案都不報太大期望，但是有些東西總得動手嘗試，要是一直不嘗試，永遠都弄不出來陶器。