他左手放在玻璃杯上麵，右手拿出一隻雞蛋。然後開口道：“同學們，大家好，我是鄧晨！”下麵一起高喊：“老師好！”聲音洪亮，氣勢如虹。
鄧晨舉起雙手，然後做下壓手勢說：“今天給大家提一個問題，看到了嗎，我左手邊是一個透明的玻璃杯，裡麵裝了半杯水。”鄧晨舉起右手的雞蛋問道：“我把雞蛋放進杯子裡會發生什麼，是浮在上麵，還是會沉下去？”
孫喆和王軒坐在前排，離得近，看得仔細。孫喆終於見到了鄧晨校長，有點小興奮，大喊道：“當然沉下去！”聲音大得像是在宣布一項重大發現。
鄧晨又掃視一圈問道：“還有不同答案嗎？”見大家沒有反應，又問孫喆：“這位同學說會沉下去，回答正確！請問為什麼？”
孫喆往後麵一仰，一臉不屑，覺得傳說中的鄧晨大校長多麼多麼大的學問，我看不過如此嗎，大咧咧地說：“沉下去就是沉下去，什麼為什麼？”
鄧晨又掃視一圈說道：“好，我現在把雞蛋放進去。”鄧晨把雞蛋放入杯子，很快沉到杯底，上麵還有一段水。
鄧晨用左手食指觸摸雞蛋，然後右手指著杯子說：“大家看到沒，我左手觸到了雞蛋。”然後拿出手指舉起來，接著說：“但是我手濕了。有沒有辦法，在不倒掉杯中水的情況下，既能觸到雞蛋又能不濕手呢？誰能做到這錠銀子就是誰的了！”說著，把一錠銀子放到講台上。
眾學子聽後炸了鍋，紛紛議論起來，場麵頓時熱鬨非凡，有的抓耳撓腮，有的交頭接耳，還有的直接伸手去摸那錠銀子，仿佛已經勝券在握。孫喆和王軒也不甘示弱，開始小聲討論起來，試圖找到那個能讓他們贏得銀子的方法。
鄧晨看著下麵熱鬨的場麵，心中暗自得意，他要的就是這種效果，讓學生們在輕鬆愉快的氛圍中學習，激發他們的好奇心和探索欲。
王軒一向自以為是慣了，對旁