分好座位後，高一（9）班的班主任吳雅麗，便挑學生去學校倉庫，準備搬新書了。
此時吳雅麗念著手中的名單，被點到的學生，紛紛站起來，去往教室外了。
梁逸坐在座位上，並沒有被點名字，而他的同桌甄小玲，和後排的洪天也都沒點。
這兩人稍稍停頓了下，甄小玲就又半扭過身子去，與洪天小聲說悄悄話起來。
太陽光線，自窗外照射進教室裡，引得浮沉亂舞，一些窗未關，有風吹進來，那教室側麵的“為天地立心……”的豎幅，搖擺了兩下，但並未掉下來。
“小玲，咱們務必不能忘記咱們的任務，其它的可都是小事……”
聽洪天這麼提醒自己，甄小玲臉色有些漲紅，呼吸也急促了些，辯解說道：“我說洪天，什麼時候輪到你在我麵前發號施令了？
我沒有看上他，就剛才禮貌的跟他打個招呼，你就誤會至此，你人可真沒勁！”
“嗐，小玲，不是我過多乾涉你，實在是咱們此行來這元城縣一中，是有大任務的。”洪天摸了摸鼻子，有些無奈地說道。
甄小玲這時也緩了過來，不再氣了，她亦歎了口氣，道：“我何嘗不知，咱們此行找那天命之子的下落，以對抗黑潮……”
甄小玲說到一半，忽然停住了話頭，與洪天一並朝梁逸看過來。
無它，蓋因梁逸偷耳聽著兩人的竊聲對話，適才聽到那句“天命之子，對抗黑潮”，梁逸頓時感到有點是荒謬的現實感。
於是不由就猛地看向了甄小玲和洪天，而甄小玲正和洪天說著話，忽然見梁逸突然的看過來，倆人立時也止住了話頭，紛紛同時朝著梁逸看來。
梁逸這時有些後悔了，怎麼沒聽人家說完啊，自己就突然打擾打斷了他們。
而那兩人見梁逸表情沒有異樣，這時也不由都收住了話頭，各自坐好，沒有了談興了。
梁逸此時的心中卻是翻動起波瀾，‘什麼天命之子，什麼抵抗黑潮，這兩人不是有病吧？這都什麼年代，還天命之子，來抵抗黑潮？
這倆人看小說看傻了吧？’
梁逸剛想把這想法摁下，忽然腦中靈光一現，猛然想起：“不對，不對！自己都獲得了奇遇，得到了祖先的靈魂傳承，難道這世界上就沒有天命之子，和什麼黑潮來襲？
或許這世界的秘密，自己隻看到了一小部分；所以自己看到了一小點，就去質疑人家說的話？
況且這倆人也很精明的樣子，不像是什麼傻的啊。
那麼，或許，他們在認真說話，且，都是在講真話！”
甫一想到這裡，梁逸不由背上都驚出一層冷汗來。
又過了一會兒，同學們陸續搬了新書過來了。
將新書都放在前麵的一排的桌子上。
等新書到齊後，班主任吳雅麗便對在坐的學生們說道：“現在開始發新書。”
隨後，她又點了幾名學生出來分發新書。
大約十幾分鐘後，新書發完了，吳雅麗擔任的科目老師是語文課。