關一黎順著程遠指的方向望去，有點吃驚。
他看到了一個長得白糯糯的小朋友，有多小呢？大概是他一拳可以打到十個的那種。
要知道作為一個長期坐在辦公室裡的教師，關一黎的力氣可不大，還是程元指的小朋友太小了，看起來就是不用彆人推就能自己平地摔的樣子。
程元難得碰到一個對這個杆子好奇還有見解的人，激動得轉頭就把沈昭拉來。
畢竟那些大人隻會誇這個杆子好，不像這個大人一看就知道這個用的是“杠杆原理”。
從沈昭那邊學到這個名詞的程元覺得這群大人的知識水平太不行了！
自己說這個杆子是用了“杠杆原理”，那群大人哄堂大笑，“杆子不就是得用杆子原理做嗎？小孩還挺可愛，說話還得疊著說。”
沒炫耀成還被嘲笑的程元氣死了。
這屆大人不行！
統統送去幼兒園讀書！
被拉來的沈昭看著眼前這個有著濃密胡子，眼下還有著黑眼圈的叔叔，想起爸爸說的‘壞人喜歡抱走小孩子’，他有些警惕地拉緊程元的手。
小朋友緊張歸緊張，卻還是乖巧地問好：“叔叔好。”
沈昭問完好，還在心裡悄悄地決定，如果這個怪叔叔伸手，他就拉著元元跑。
關一黎一點都不知道眼前這個小朋友的內心活動，他有點詫異，又有點不敢相信地問：“小朋友，這個杆子是你做的嗎？那你知道這個用了什麼原理嗎？”
撿瓶子的裝置是沈昭學習係統知識做出來的，當然知道裡麵用了什麼原理。
沈昭認真地回答，卻見眼前的叔叔表情越來越扭曲。
關一黎一開始隻覺得現在真的是"長江後浪推前浪"啊，這麼小的孩子都會這麼多東西了。
聽著聽著關一黎突然感覺困擾了自己許久的難題好像一下子被人指明了方向，他激動地站起來，“對對！就是這樣！”
激動得無語倫次的關一黎覺得自己今天出的這個門，值了！
一下子就打通了任督二脈的感覺讓他興奮得不行，“就是杠杆，我怎麼就沒想到呢？就是這樣的！”
看著麵前激動得不行的大人，沈昭和程元有點害怕地抱在一起嘀咕。
“昭昭，他怎麼了？”程元有點緊張，這個大人看起來好可怕的樣子。
沈昭也緊張地咽了咽口水，搖搖頭，他也不知道呀，“可能，生病了？”
程元認真地盯著關一黎的腦袋瞅了好一會兒，覺得沈昭說的很有道理。
關一黎獨自激動後，發現眼前的兩個小朋友緊張地抱在一起，那眼睛盯著自己的頭頂，好像在看什麼奇怪的東西。
沉浸在喜悅裡的關一黎沒多想，他掏了掏口袋，想送點東西給這兩個小朋友，以表自己的感激之情。
他經常會因為工作忘了吃飯，為了以防不時之需，總會在口袋裡放一些糖果，今天出門的時候比較恍惚，也不知道放沒放，如果有的話剛好送給這兩個小朋友。
沈昭看著眼前的怪叔叔在摸索著什麼，完了還伸手，害怕的沈昭趕緊拉著程元轉身就跑。
兩個小孩手牽著手跑遠後，才小心地回頭看了一眼，見那個怪叔叔沒有追上來，才慶幸地呼了一口氣。
還好還好。
互相放心不下的兩個小朋友抱著‘劫後餘生’的心態互相叮囑“以後不要跟陌生人說話”“陌生人給的東西不要吃