我點了點頭，說道：“順利就好。”
博舟用饒有興趣的眼神看著我，問道：“你小子今天轉性了啊，咋不問昨晚發生了什麼啊？”
我說道：“昨晚經過師父的教導，我明白了一個道理，不該看的不看，不該聽的不聽，我覺得有些事即使我知道了，也改變不了什麼，我現在隻有努力學習中醫，才能以後為你們的健康保駕護航。”
博舟說道：“你小子越來越成熟了，我相信你以後可以為我們的健康保駕護航。”
我點了點頭。
等到趙寧回來後，我們去了一家餐館吃了個午飯，也算是給李文惠蘭兩姐妹送行。
吃完飯後，趙寧匆匆去了學校寫作業，博舟帶著李文惠蘭兩姐妹走了，而我則回家在書房看了一會《金匱》。
距離下午上課還有半個小時，我拿著《金匱》這書跑回了學校，因為下午有一節音樂課和美術課，我想在這兩門課上看一下書，反正這兩門課專業老師也沒有，基本上都是學生自習，隻要不吵鬨，老師也不管。
下午在美術課上我正在看《金匱》時，我們的美術老師（說是美術老師，其實這老師的專業是地理，他不會畫畫，隻是每堂課來維持秩序的）韓老師看見了我在讀書，他走下來拿著我的書看了一會，對我問道：“杜博文，你能讀懂這書嗎？”
我回道：“會呢，我師父從小教我文言文，現在我讀文言文的書跟讀白話文的書差不多。”
韓老師說道：“那你說說‘上工治未病’是什麼意思？”
我不假思索地回答道：“意思是最好的醫生在疾病還沒發作時就著手治療，這句話出自《黃帝內經》，原話是‘是故聖人不治已病治未病，不治已亂治未亂，此之謂也。夫病已成而後藥之，亂已成而後治之，譬猶渴而穿井，鬥而鑄錐，不亦晚乎’。”
韓老師用讚賞的目光看著我，繼續問道：“那你說說‘夫人稟五常，因風氣而生長’這句話中的‘五常’是什麼意思？”
我思索了一下，說道：“這裡的‘五常’可以解釋為‘金木水火土’五行，因為在中醫上‘金木水火土’對應人體五臟。”
韓老師繼續往後翻了幾下後，問道：“這裡的‘瓜蔞桂枝湯’**有六味藥，你解釋一下這六味藥的主治。”
我接過書看了一眼，這六味藥分彆是“瓜蔞根、桂枝、芍藥、甘草、生薑、大棗。”
我說道：“這第一味藥‘瓜蔞根’，因其色白故入肺，味甘入脾，又因其性寒味微苦，所以此藥入肺滋陰潤肺，入脾胃生津止渴，總結起來此藥是清熱瀉火