由於是開學之後轉學來的新生，洪濤是在教導處的辦公室裡度過的早操時間，等第一節課的上課鈴打響之後，才由這位齊老師帶著他，一路來到了二樓的教室。
“方老師，稍等我一下，班裡來了個新同學，我占用您幾分鐘時間。同學們，我來給大家介紹一位新同學，來，這是洪濤同學，他由於胳膊受傷，所以耽誤了入學的時間，現在大家歡迎新同學。。。。。。”齊老師和正在準備上課的一位女老師打了個招呼，就把洪濤帶進了教室，給同學們介紹了簡單的介紹了一下，這個年代裡還不流行什麼自我介紹之類的東西。
“好了，你先坐到後麵的空位子上去吧，你的個子太高了。。”齊老師挺麻利，介紹完之後，就指派了一個最靠後的座位給洪濤。
初中的課堂裡已經不是兩個學生並排坐，而是采用的單列縱隊，每列大概7、8個課桌，一共5列，一般都是一列女生一列男生穿插，全班基本在40個人左右。
洪濤這個位子就在中間一列的最後一個，全班也隻有那麼一個空餘的課桌了，這張桌子可算是飽經了滄桑，上麵刀砍斧刻一般，留下了很多學子的心血。有的隻刻上一個名字，有的刻上了一個小人，還特意用鋼筆著色，有的刻上一把槍，有的刻上一條數學公式，最熱烈的一名學子居然在桌子中間鑽了一個手指粗細的大洞，整整鑽透了兩三厘米厚刨花板，可見他愛之深、恨之切！
“唉。。。這個哥們看來是個作弊的高手啊！可惜這群新學生還體會不到您的精髓，居然放著這麼好的神器不用，把它讓給了我，真是暴殄天珍啊！”洪濤到不覺得這張恐怕是全教室裡最破的桌子分給自己有什麼不對的地方，相反，他替那些搶好桌子的同學惋惜。
這種滿桌麵都刻畫得亂七八糟，甚至還有透明小洞的桌子，是經過了多少代學生潛心研究改造出來考試神器。首先，它的桌麵已經很粗糙了，這樣你再用筆往上寫字的時候，就不會因為那一層貼麵而寫不清楚，這樣你在考試前在上麵寫一些重點也就不那麼容易被蹭掉了。
其次，桌麵上越亂，越容易掩蓋你作弊的事實，因為老師很難看清楚那些隱藏在亂七八糟圖畫中的小字，而且就算是發現了，你也可以不承認，因為上麵的字實在是太多太久遠了，老師也不能認定這就是你寫的。
最後，就是那個小洞了，這簡直就是畫龍點睛之筆，當你考試的時候，隻需要在桌子下麵用圖釘固定上兩根橡皮筋，就可以把一本書或筆記貼在這個小洞的下麵。然後當你大腦中突然一片空白的時候，你就可以在桌子下麵翻書，然後通過這個洞來觀察，順利的看到書上的大概內容。
當然了，這個技術也需要長時間的培訓和練習，你得熟知你想要看的那部分內容大概在書的那一頁上，彆一頁一頁的翻，那你一道題還沒答完呢，基本考試時間也就過去。而且過多的翻頁，也會發出聲響，洪濤在上輩子基本能做到利用卷子的聲音，盲翻二三次，就接近答案，然後再微調一兩次，就準確找到答案的程度。
另外，這個小洞還可以配合不同的書本，來達到不同的用途，不光是考試作弊可以用到他，你還可以在下麵放上一本課外書，一邊上課一邊看。雖然看著有點費勁，但是在這個課堂紀律很嚴格、動不動就是沒收的時代裡，保險才是第一要素，至於時間嘛。。。有的是。
介紹完洪濤之後，班主任齊老師就出去了，那位數學老師開始講課。洪濤坐下之後，並沒有把書包塞進課桌裡，因為那裡麵已經成了垃圾堆了，不光有廢紙，還有半根不知道誰吃剩下的油條，根本就下不去手。他索性就把書包掛在椅背上，然後兩隻眼開始踅摸，從第一排到最後一排，來來回回看了好幾遍，結果沒發現特彆出色的女同學，至少從背影上沒看出來，正麵他看不到。
完成了初步的掃描，洪濤大概記住了幾個待考核人選的位置，然後坐直了身體，仰首挺胸眼觀鼻、鼻觀黑板，進入了一種忘我的假寐狀態。他並不是又想來挑戰老師的權威，也不是想上課睡覺，而是因為他既沒有書，也沒有本，那些東西他還沒領呢，所以他隻能是進入這種預備狀態。(。。)