齊驥很快就走馬上任了。
朝有酒隻是領著他去了一趟佘不器家,確定他能記住地點，又留在旁邊給他們做了一下簡單的自我介紹，就匆匆離去。
這讓齊驥有點驚訝,最主要的是有點尷尬。佘不器坐在書桌前仰頭看他時,這種尷尬上升到了頂峰。
“……那現在,開始上課？”齊驥試探著問。
佘不器的眼瞳清淩淩的,黑白分明。小孩子好像都有這樣的眼睛，清澈得好像一眼能望到底，又好像對什麼都很懵懂,根本不了解什麼世事。
這樣的眼神總讓齊驥感到慚愧。
“你好緊張。”佘不器笑嘻嘻地說，“哥哥說你以前也經常給人補課,怎麼這麼緊張啊？”
雖然之前玩密室逃脫的時候，齊驥就感覺到了這個小孩的不怕生,然而對方這麼直白地指出這點，還是讓他頗不自在。
身為學霸，又年長，過去給人補課的時候，補課對象都對他很畏懼。
佘不器的反客為主讓本就很緊張的齊驥更緊張了。
“以前……不一樣的。”齊驥低聲說。
過去他給人補課差不多是完成任務,這次卻更像是一種交際。他習慣於完成任務，隻要聽從指令、忘記自我,一切都變得非常簡單。
與人交際卻不一樣。
它變化多端,神秘莫測，假如這是一門考試，他永遠隻能拿到不及格的分數。
齊驥希望朝有酒還在這裡。朝有酒一看就是次次都能滿分的人。
“那是,肯定不一樣！”佘不器毫不臉紅地自誇道,“我是一點就通的小天才,教我學習可好玩了！”
“……”
“哦。”佘不器失望地說,“你不喜歡我開玩笑啊，好嚴肅哦。”
“……閒話不說了，”齊驥打起精神，“先給我看看你的作文，然後我再教你該怎麼寫。”
他大略瀏覽了一遍佘不器的作文，在心裡有了個底。
朝有酒的評價沒出錯，佘不器最大的問題就是文不對題，除此之外，他的作文幾乎不會出現錯字和病句，連標點符號也非常規範。就作文的內容來說，隻要不去看作文題目，那他寫出來的東西甚至稱得上優秀。
——就算不優秀，起碼也很好玩。
不過最大的問題其實不在於切題上。
最大的問題是佘不器選擇的文體。
他要麼就是寫記敘文，要麼就是寫短篇，偶爾還寫點散文，甚至阻寫了一個劇本。
反正他就是不寫最標準的應試類議論文。
齊驥把作文本和試卷都放到一邊，問佘不器：“你會寫議論文嗎？”
“會怎麼可能不會。”佘不器瞪眼，又虛弱下來，“我寫議論文得分是最低的……”
能猜到會是這麼回事。
佘不器的作文得分忽高忽低，顯然老師都是認真看過他寫的內容的，他的記敘文和不乏有令人眼前一亮的部分，這時候得分就會偏高；內容毫不切題的那些，得分就會很低。
在這種時候，齊驥就不會緊張了。他從書架上選出一本作文集，翻開，叫佘不器過來：“我先講審題的要點是什麼。”
上完課，齊驥在佘不器堪稱窮追猛打的熱情挽留下和他一起吃了飯。他本來是堅持拒絕的，但發現佘不器是準備叫外賣，他就留了下來。
“我來做飯吧。”他說，“經常吃外賣會吃壞的。”
佘不器一點也不客氣：“好啊好啊，冰箱裡有肉菜！”
他帶齊驥去廚房，齊驥邊挑選邊問他：“這麼晚了你爸媽還不著家啊。”
“他們工作忙。”佘不器跑去洗菜板洗刀，“周末他們才回，平時多半不會回家睡覺的。”
“你一個人不害怕？”
“我又不給陌生人開門。”
“不對啊。”齊驥忽然意識到什麼，“那你冰箱裡怎麼有肉菜？”
“哦……”佘不器慢吞吞地說，“我也不是每頓都吃外賣，有時候也自己做的。”
齊驥點了點頭。
他沒覺得佘不器這個年紀的小孩子自己做飯有什麼不對，佘不器覺察到了。他悄悄注視著齊驥的臉，擺出若有所思的樣子。
他們隻有兩個人，佘不器主動去蒸飯，齊驥就炒了兩個小菜。
佘不器想幫忙的時候被齊驥拒絕了。
“還是我來。”齊驥說，“有其他人在的時候你就不用做飯了。你還小呢。”
他做飯的動作很利索，仿佛指尖下有音符飛出。佘不器無聊得在廚房裡晃來晃去，時不時地幫齊驥點小忙。
飯做好後佘不器很主動地端菜到飯桌上。齊驥拿著米飯跟在後麵，看到桌麵上開得極盛的花朵，夕陽的光線穿過花瓣之間的縫隙。
他們坐下來，佘不器咬著筷子琢磨從哪裡下手，偶然抬頭時驚奇地咦了一聲：“你笑什麼？”
“沒什麼。”齊驥整了整表情，“吃吧。”
“那吃完了誰洗碗？”
齊驥瞥了眼佘不器的小身板：“我洗。”
“是哥哥的話會讓我洗。”佘不器很有把握地說，“如果是哥哥做飯的話，他絕對讓我去洗碗。”