思考。
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遠山曉四肢都被絞緊的床單綁在床上，因為少年還能用自己的術式傳送離開，所以五條悟把綁在自己眼睛上的白色紗布——因為墨鏡上次被少年跪見乙骨那次拿走了——綁在少年眼睛上遮擋視野，這可以讓需要想象預設出傳送路徑才能傳送的少年失去一些空間感，不好想象出傳送空間而不太能使用術式。
此時五條悟正背對著自己身後被五花大綁的學生，正在用六眼飛速運轉大腦，思考著自己從業生涯最大的問題——也是所有大學輔導員的噩夢——
學生要自殺怎麼辦。
學生一看到咒靈就想死怎麼辦。
學生太膽小了每天都在被嚇死和嚇死怎麼辦。
五條悟沉默。
五條悟思考。
五條悟從衣袋裡拿出參考書飛速翻著，然後——
“咦，五條老師這是打算突擊教資補上從業資格證嗎？”
五條悟：......
“你這小鬼——”
五條悟一僵，皺緊眉回頭惡狠狠地看去——
割斷了綁在手腕上的床單的少年就瞬間因為他故意做出來的惡狠狠目光真心實意地打了個冷顫，然後迅速把撥上去的白色紗布又拉回來蓋住眼睛，又迅速蒙著眼摸摸索索單手把自己綁了回去。
五條悟：......
五條悟回頭看了眼自己膝頭的書，《教育學生108式——成功老師必備》。
此時剛好翻到108頁。
加黑加粗的大標題赫然入目。
【適當的威懾】
五條悟：......
對於少年而言應該沒有【適當的威懾】吧。
隻有【過度的恐懼】。
雖然已經被少年看到了自己的隱藏讀物，五條悟還是偷偷拈著書頁藏到身後，小聲地再翻開一頁——
他懂什麼啊！他已經幾百年沒拿出過這本書了！
原本這是硝子在他當上老師時開玩笑送給他的書，他當時嫌棄地吐著舌說誰需要這種東西啊就要扔掉，然後夜裡拿回宿舍精讀108遍。
自從真的當上老師發現對於學生可以使用武力108式後，五條悟就很久沒有拿出這本書看過了。
有什麼是他的術式不能解決的呢。
【五條老師，我好像可以突破你的無下限誒——】
然後少年抱住了他的大腿。
有什麼是打一場架不能解決的呢。
【誒、我打五條老師，真的假的？】
【五條老師終於打算把我送回異世界了嗎？】
......
有什麼......
有什麼能夠解決這個家夥啊啊啊！！
————
五條悟偷偷翻完了整本書，六眼獲取信息的速度遠超常人，量子速讀過這本書後，五條悟還是沒找到解決方法——
不過，看他發現了什麼——
第109式......
不是到底什麼書才會在後記後又放正文啊！！你隻是教輔書不是葵花寶典好嗎！
精讀百遍都沒看到過這第109式的五條悟一邊【哈？這種東西能有用？】一邊一字一句非常認真地看完了全文。
然後迅速合書。
取得真經的他沉下臉。又恢複了那種沉穩高深莫測帥氣強大老師的形象，開始慢慢——拖著椅子轉身。
椅子腿在地上擦出刺耳的聲音。乖乖被綁在床上的少年就猛地一抖。
“曉，你知道嗎？”
男人的聲音沉沉。
不得不說，五條悟的音色加上【這人可是五條悟誒】的加成，的確有著100分的可信力。
那種感覺就像路遇主角團的超級隱世高人要給下主角什麼改