張家的生活滋潤讓她煥發出一種健康的光澤，整個人顯得白白胖胖，充滿活力。
她那張圓潤可愛的小臉上，嘗試著擺出一副莊重的模樣，大眼睛努力睜圓，小嘴抿成一條直線，這樣的表情不僅沒有讓人感到敬畏，反而讓見到的人忍俊不禁，心裡湧動起一股想要輕輕捏一捏她那如同蘋果般飽滿臉頰的衝動。
張家的每一個成員都心照不宣地調整坐姿，脊背挺直，眼神中充滿了期待與尊重，準備聆聽這位小小老師的教誨。
小幼娘模仿著周秀才，背著手緩緩走動，稚嫩的聲音裡帶著幾分認真：“周秀才叔叔說了，幼娘要負責教大家認字念書。讀字‘吱’，讀字‘梨’……”
話音未落，張四娃一頭霧水，眉頭緊皺，伸手撓了撓頭，疑惑不解地詢問：“讀字‘吱’、讀字‘梨’，這是什麼意思呢？”
一旁的張三娃見狀，連忙掩嘴輕笑，為妹妹解釋，同時也巧妙地化解了尷尬：“我想，幼娘可能是指，通過讀書來明白自己的誌向，通過學習文字來理解道理。”
這番解釋讓全家人都忍俊不禁，氣氛變得更加輕鬆愉悅。
唯獨小幼娘依舊保持著老師的嚴肅神情，下巴微微上揚，對大哥投去一個滿意且鼓勵的眼神，輕輕點了點頭：“正是如此，正如大哥所言，周秀才叔叔教導我們的，我們每個人都應該學會讀書識字，從今天開始，每天跟著幼娘一起學習！”
徐莉雲苦笑著問了一句：“那爹娘也要學嗎？”
小幼娘毫不遲疑地點了點頭：“秀才叔叔說了，不論年紀大小，每個人都有必要學習，以便明智、明理。”
這番話讓本想找個借口推辭的張老二頓時語塞，找不到任何反駁的理由。
家人們互相交換著眼神，最終沒有人提出異議，都被小幼娘的堅持與決心所打動。
於是，張三娃便負責安排時間，決定每天午餐之後預留出一個時辰，讓小幼娘帶領大家一起學習識字，這份安排得到了大家的一致認同。
令人欣慰的是，小幼娘授課溫和而不苛刻，每天僅教授十個新字，既保證了學習的效率，也讓這些初學者感到輕鬆愉快，易於記憶。
與此同時，關於識字學習的安排塵埃落定，張老二則如往常一樣，召集了其他幾戶人家的男丁，共同前往山中采集藥材，以備不時之需。
這一次，徐莉雲並未隨行，因為她正在等待從縣城訂購的貨物送達。
她足足等了一個上午，終於盼來了那輛滿載著生活必需品的驢車。
送貨的是雜貨鋪的一個年輕小工，此前胡家已經交代過他三項任務。
一是將上次徐莉雲墊付的錢款悉數歸還；
二是轉告他們，由於胡家公子臨時有要事處理，需要推遲幾天才能來拜訪張家村。
三是幫助卸貨並協助擺放整齊。
雜貨鋪的掌櫃承諾，隻要他能順利完成這些任務，回去之後會額外給他加薪。