這樣的話，媽媽也能安心一點。畢竟，媽媽真的好怕劇情大神。
幼年的時候，歐寶寶以為媽媽怕的就是這個她自己編出來的，想象出來的神明。後來，她長大了，才知道，媽媽怕的，不是劇情大神，而是不存在於任何劇情裡的狀似會消失無蹤查無此人的她。
媽媽怕失去她。
所以才把自己最秘密的秘密，傾儘告之。隻為了可以增加她在這個世界之中的，分量。
讓她得到保障。不會被劇情大神隨意抹去。
bug，是可以被修複的。
歐寶寶其實依舊是不太能理解媽媽的這種恐慌，但她還是要努力去安慰媽媽的。
隻要媽媽能安心，放心，開心。
法語老師就是f國人，卻並不是大眾認知裡的那種f國人，很不浪漫。甚至還有點神經質。在f國是個作家，好奇華夏文化就來了，被推薦來當了法語老師，然後日常就是吐槽f國人的各種壞習慣和奇葩的民風國風。
吐槽的點，真的，基本哪個國家的人都有。隻能說，大家都是地球村裡的村民，都一樣。
可法語老師總覺得他們國家裡的人，是最怎麼怎麼的那種。
等老師吐槽了半節課f國的各種節日，也基本講完了這節課的上課內容。然後，剩下半節課聽他念他新寫的法語詩。
“......我覺得，回頭的作業，多一半就是寫詩歌。”李順源寫了一張法語紙條，舉起來，坐在後麵的學生都看到了。
歐寶寶不愛寫作業。而在她最不愛寫的作業榜單上，排在第一位的，就是寫作。各種語言的寫作，她都超級討厭。
她本來就不愛寫字，數字都懶得寫。然後寫作，無論哪種語言，都是有很多的要求的。什麼題目啊，文體啊，字數啊，內容啊，甚至還有要求必須用到哪些詞組句子的。寫之前呢，要寫大綱，要構思，簡直是最最麻煩的作業。
數學題她都是能不寫過程就不寫。一開始老師不了解，以為她抄作業都嫌煩，就抄個最終答案。後來她親自證明了自己的數學能力之後，老師才默認她隻寫一個答案，腦內簡化計算過程。反正考試的時候寫了得分了不就行了。
為這個，歐寶寶特意要求家裡幫她跟學校打招呼，能不換數學老師就不算數學老師。因為新來一個數學老師，就意味著她要重新證明一次自己的數學能力。
很累。不想。
歐家慣孩子慣得沒樣兒，自然就答應了。
然後，歐寶寶小學六年換了兩次老師，初中三年都是同一個老師，現在高中，估計也會是三年同一個。