百官與孕婦終究是沒能迎上紂王。
因為紂王半途改道了，帶著禦林軍與部分吏部官員往臨近的繩池縣去了。
不過群臣卻沒有半分怨言，畢竟紂王此行是為了親自處理科舉一事，科舉的事情張大已經放到殿前討論過了，毫無疑問，科舉是一種極為優良的選拔人才的方式，比招賢館更省事，也更容易篩選出人才。
看看，紂王剛回朝，連後宮妃子都不碰就急著去處理政事，多麼勤政！三日一朝真的隻是身體原因所致！
科舉早在提出的時候就已經做了宣傳，繩池縣就是縣試的一個試點，有專門負責的吏部官員駐紮，隻需要報名即可。
子受將縣試的時間定在八月中，這樣一來，正式的殿試就會到九、十月，正好是新的結算期間，不容易耽誤事。
至於報名要求，肯定是沒有的，本來就不是正常的科舉，管你是人是妖，能提筆能過考，那就可以參加！
正常科舉至少能夠篩選出學習能力較強的一部分人，而子受可以肯定，如果完全按照自己的想法操作，科舉選拔出的舉人，絕對足夠讓朝中要員頭疼！
“陛下，吏部已經出了科舉的考卷。”
子受從費仲手上接過來一遝印刷好的考卷，微微頷首。
他特意頂著壓力將費仲提拔為吏部主官，收獲不少。
首先便是將提拔新官員的權利牢牢掌握在了自己手中，近年已經沒什麼知名人物仕官了，叫得上名字的也就土行孫一個，還被張大直接剔除了，這是個好現象。
其次則是方便了科舉微操，換做其他人，還真不一定能放任自己瞎幾把改題目，而費仲，很聽話。
子受攤開考卷試題，一一細查。
文舉的內容具體分為兩個，一個是考見識，這時候想當官，見識少可不行，見得越多某種程度上代表能力越強。
另一個則是時務，時務策涉及國家現實問題，考生得麵向整個天下，觀察、思考問題，並設計解決辦法。
見識是由吏部官員拚湊而成，子受翻了翻，基本上是朝中各個官員出版的遊記中所記載的內容，這些內容真實可靠，也確實有用，要是對地方上一無所知，送來了奏報即便每個字都認識，也看不懂是在說什麼。
而時務則是各個六部主官各自主出的試題，比如伯夷就出的是輕簡祭祀，李靖則出的是如何讓更多人遵守律法，囊括的很多，等到這些考生答了題，若是有幸能留在中央，六部就會根據他們的答題表現來挑選。
這兩樣都考過後，就成了舉人，可以去朝歌參與殿試，當殿問對，不過這是後話。
子受陷入了沉思，題目怎麼改呢？好像之前想的太簡單了，並沒有想過具體內容，似乎即使考的是腦經急轉彎，也有一定的可取之處。
而且由六部閱卷，想弄偏科也不太可能。
那就從取士上做文章？
彆人取狀元、榜眼，我取墊底的？
似乎也不行。
朝臣肯定無法理解，而這又不是自己一個人能做到的，得上下配合，下頭的人不執行，自己再怎麼想也沒轍。
就算強行實施，最多也隻能玩一次，等到第二年，大家都知道套路了，一起交白卷，還取個錘子的士。
而且即使第一次反向取士能錄用一些人，這些人一旦犯錯，極容易被彈劾，說不定還會被李靖拿去開刀，讓人們看看即使朝官犯法一樣受罰。
這麼一想，取士還得按照正常流程。
苦思冥想半天，子受終於想出了一個招。
題目不改，做出一份標答，並且把標答發出去。
這麼一來，成績好的人，大多都是記住了答案的人，這些人有能力嗎？
可能有一點，但不會太大，有能力的人都很有性格，不會墨守成規，背答案對他們而言甚至是一種侮辱。
而背了答案，正好說明他們老實，沒有太強的自主思維能力，不會瞎胡鬨，不容易留給朝臣彈劾的機會，安安分分混日子就行了。
不過除此之外，還得再防一手，必須剔除掉那些憂國憂民鞠躬儘瘁死而後已的大佬。
題目不容易改，那就添加一些，子受都已經想好了，是很簡單的選擇題。
你高中狀元，陛下見你車駕破舊，賜下豪華馬車，金銀珠寶，你會怎麼做？
甲選項，說自己要養成勤儉節約的良好作風，拒絕賞賜；乙選項，收下。
選甲，這個人就太晏嬰了，扣分，選乙，貪財好色，恭喜你來到下一題。
你有了錢財，想起貧困時有一個漂洗絲絮的老婦人送了你一餐飽飯，你會怎麼做？
甲選項，以千金相報，乙選項，送還一餐飯。
選甲，這個人就太韓信了，扣分，選乙，薄情寡恩，恭喜你來到下一題。
你有感師恩，是老師的教誨才讓你高中，你到老師府中拜訪，但老師在睡覺，天又下起大雪，你會怎麼做？
甲選項，在雪裡等老師起床，乙選項，先回家。
選甲，這個人就太楊時了，扣分，選乙，不念師恩，恭喜你來到下一題。
你調任一地為官，同年鄉中遭災，糧食減產，你借了幾千石糧食給鄉親，來年莊稼豐收，鄉親來還糧，你會怎麼做？
甲選項，燒掉借據，堅決拒收，乙選項，收下並且索要利息。
選甲，這人就太李士謙了，扣分，選乙，乾得漂亮，恭喜你來到下一題。
人到中年，先帝創業未半而中道崩殂，後主懦弱無能，內憂外患天下動蕩，你會怎麼做？
甲選項鞠躬儘瘁，死而後已，乙選項，苟全性命辭官隱居。
選甲，這人太諸葛亮，扣分，選乙，貪生怕死，恭喜你來到下一題。
人到老年，朝廷征召出征，你會怎麼做？
甲選項，馬革裹屍還，乙選項，臥床死於子女手中。
選甲，這人太馬援，扣分，選乙，貪圖享受，恭喜你來到最後一題。
其實這都是假的，你根本沒有高中，因為主考官想讓你多受磨礪，出手阻撓而落榜，你會怎麼做？
甲選項，感激不儘，永遠銘記在心，乙選項，趁主考官出門套上麻袋打一頓。
選甲，這人太張居正，扣分，選乙，睚眥必報，國家棟梁！
子受絞儘腦汁編好題目。
這些題目隻有甲乙兩個選項，很簡單，而且不會有人覺得有什麼問題，一般人隻會覺得甲選項都是該選的。
而且他打算自己親自批閱這最後的選擇題，這樣一來，來自群臣的阻撓也會小很多，隻有他自己知道評分標準，等開始殿試，一切都已經塵埃落定改不了了。
子受心裡十分確定，選乙選的越多，就越是自己需要的人才。
如果選了甲……抱歉，曆史就擺在眼前，你以為我會犯錯？
……
幾日後，費仲正在街上閒逛。
熙熙攘攘的人群讓他有一個很直觀的感受，有了科舉之後，人們仕官的熱情比單一的招賢館高了許多，反正考一次試又不虧。
可參與科舉的人越多，費仲也就越提心吊膽，這第一次科舉，要是弄不好可怎麼辦？
一旦出了問題，哪怕隻是一點點，也會大失人心。
以至於他那兩撇小胡子都一顫一顫的。
街上有繩池縣本地的生員，也有遠道而來的生員，他們不約而同的都在讀書看報。
費仲感到很欣慰，這些人抓住了科舉的竅門，科舉中的很多題目，就是各部主官根據時事製定的，哪怕以生員的能力不太可能直接解決問題，說不定也能讓朝官有些靈感，進而徹底解決，也算是一舉兩得。
有這麼多人看報，想來科舉的成績差不了，麵子上也好看些，這可是吏部難得的政績。
費仲在街上轉了一圈，看到那麼多生員都在看報，也生了些興致，買了份報紙，然而定眼一看，卻看到了不得了的東西。
《繩池科舉真題》。
《繩池科舉標準答案》。
費仲不由得愣住了。
“真題、答案....”
費仲差點以為自己看錯了。
這份報紙並不是哪裡的獨門報紙，也並非出自高官貴族之手，而是朝廷的官方報紙。
而上麵確確實實是寫著真題與答案幾個字。
費仲早有了解，其實之前就有報紙刊印了針對科舉的分析，還有的報紙在猜題，朝廷官方也給了一些側重點和消息，如果認真看看，確實能提高成績。
但之前報紙，再怎麼分析，也都是虛無縹緲的，畢竟科舉試題吏部看得很嚴，甚至可以說，除了他這個吏部主官以及看過考卷的紂王外，再沒有第二個人看過試卷的所有題目。
可現在報紙上不僅出現了題目，就連答案都有了？還是朝廷的官方報紙？
費仲感到很匪夷所思。
他認真翻閱著報紙，翻了沒兩下，得，完蛋了。
所有題目、答案，一模一樣。
費仲瞬間大汗淋漓，泄題了，自己這個吏部主官根本不可能獨善其身，即使受紂王看中也不行，這已經不是辭官革職的問題，是殺頭的問題啊！
現在重新作一份新試題已經來不及了，即使趕上了科舉時間，題目的質量也會差很多，難以選拔出人才。
第一次科舉就除了這種錯誤！
怎麼....
怎麼會這樣啊？？！
費仲欲哭無淚，手中的報紙都拿不穩，落到地上。
風吹起幾頁，費仲突然看到報紙上還有紂王的大印。
這豈不是說明，題目和答案都是紂王所泄露的？
費仲瞪圓了眼睛，撿起報紙翻來覆去看了許多遍，除非這報紙是假的，不然這一切都是真的，紂王親自泄題不說，還給出了標準答案。
這算什麼事啊？
不過費仲長出了一口氣，這事和自己沒關係，應該又是紂王在私自行事，這事兒紂王沒少乾。
可這是為什麼呢？
費仲陷入了深深的沉思。
紂王提出科舉取士，卻又在試題上做文章，放出了題目與答案，到底是為什麼呢？
公平。
費仲靈機一動，沒錯，就是公平。
第一次科舉重要至極，公平就是重中之重，可誰敢說這次科舉，就一定公平了？
第一次出題，看過題目全貌的隻有他和紂王，可真能一道題都不泄露？其他官員還掌握著部分題目啊！
即使刑罰再嚴，嘴再嚴，真能一丁點都不透露？
那些參與科舉的貴族，真能甘願在放榜之後讓無名庶族壓在自己頭上？開個宴會宴請官員，咕嘟咕嘟灌幾口酒，能不能探聽到一些消息？
這其中會有多少無法掌控的事情？會出多少亂子？
反之，如果將題目與答案公開，事情就簡單多了。
變成了純考記性，誰記性好，誰就能高中。
乍一看之下，很蠢，記性有什麼用？能處理朝政嗎？能下到地方為官嗎？都不行！
可深入一想，這樣的“蠢”，才是最重要的能力。
郡縣製帶來的新政，所需要的並不是如李靖、伯夷一般，有著驚天動地能力的官員，甚至不需要他的才能有多優秀，有多驚才絕豔，要的，隻是踏實。
因為新政是沒有人接觸過的，隻能一步步緩緩施行，也隻有這些看似愚蠢去刻意背答案，不去做多餘事情的生員，才是最適合的理政人選。
這次科舉，選的就是這些基礎官員，朝廷目前要的就是這些老實的黃牛，而不是千裡駿馬。
而且，更進一步保證了公平性，題目就在那兒，答案就在那兒，彆人記得比你牢固比你精確，所以彆人上榜了，考中了舉人，你沒中，難道你還能說出半個不公來嗎？你說你比他強，怎麼你連答案都不會背？
妙啊！實在是妙啊！
這樣一來，人才也選到了，公平也達到了，有了第一次科舉的聲望下，下一次科舉就可以慢慢改革進一步推廣，甚至還可以根據每年朝廷對官員的需求，來進行不同的調整。
比如哪裡遭了災，糧食減產，那就相對應的將科舉改成選拔傾向於善於治理農耕的官員。
哪裡違法犯禁的事多了，那就改成選拔傾向於精通刑罰的官員。
變通，靈活，而且理由充分！
費仲立即放下了心，有陛下在最上麵操縱一切，還有什麼需要擔心的呢？
..........
又是幾日後，科舉開考。
“甲丙號！”
“丁乙號！”
生員們一個個表情嚴肅地進入考舍中，在各自的桌案邊上坐下，開始答題。
然而在看到考卷的時候，所有人臉上都露出了驚訝的表情。
真就一模一樣？
題目一點都沒變啊！
一些人悔不當初，怎麼沒有信呢？要是多看個一眼兩眼，指不定就高中了啊！
一些人則興奮不已，雖然沒有背下答案，但題目看了個七八成，如今下筆如有神！
至於那些老老實實背了題目與答案的人，則波瀾不驚。