這完全是震驚了他，麵不改色，但是內心驚訝。
作為古代人，哪裡見過這場麵，要不是他經曆過太多，平時靜心靜氣功夫了得，一定會目瞪口呆。
李信讓孫武看這些，自然不是為了讓他出醜，而是讓他看看這些書，李信好從旁解釋。
“再過千年，就到了我生活的時代，您的孫子兵法被翻譯成數十種語言，傳播到世界各地！”
聽到李信的話，看著環屏上麵的書籍，激動和感慨。
有那麼一瞬間伍子胥的死，也淡去了一點。
“甚好！”
孫武感慨不已，時代的發展真的是超乎了他的想想。
古代人還以為華夏是唯一的，不知道天圓地方，不知道華夏之外還有許許多多的國家。
“先生！我還想帶您再看一個地方！”
李信微笑的說著，並擺出一個請的手勢。
之前的一幕幕都讓孫武驚訝，對於李信說的再看一個地方，自然是非常的感興趣。
他好奇會是什麼地方，是否又是什麼曆史人物？又或者是神奇事物。
至於說李信要害他，孫武從沒有想過，畢竟擁有如此能力，哪裡需要害他這年齡已經半百的老人。
在古代，過了五十歲，絕對可以說是老人。
既然想要看，那自然就順著李信所指，腳步雖慢但是堅定。
李信自然是落後孫武半步，以示對孫武的尊重。
孫武也是明白，有了方向，那就向前走著，華夏對於禮儀還是看中的。
他如果非要讓李信走在前麵，反而不好。
隨著兩人一步一步的前行，前麵的帷幕也是緩緩打開！
首先看到了的很多人，坐在一排排的凳子上麵。
最前麵還有一人站著，在那說著話。
就好像是老師在給弟子上課的場景。
對於孫武來說有著莫名的熟悉感。
“此為何處啊？”
“此地為《孫子兵法》沉浸式課堂！”李信解答說道。
聽到李信的話，孫武自然是理解的，雖然不知道‘沉浸式’是什麼意思，但是他還是知道‘課堂’的。
也就沒有繼續詢問，沒有打擾這些人，看著！聽著！
一位類似老師的老人，在上麵講解著。
手裡拿著東西說道：“這些銀雀山漢墓出土的竹簡，兩千多歲了！”
“漢墓中竹簡的內容，引起了國家高度重視，我們將這些竹簡送到了北都請專家鑒定！”
【經過鑒定，同時包含了《孫子兵法》和《孫臏兵法》的內容，解開了《孫子兵法》作者的千古之謎！】
聽到老師的講解，觀眾們自然是能夠理解是怎麼回事。
在華夏曆史中，孫子有兩位，一位是孫武還有一位就是孫臏。
既然同時出土了這兩部兵法，證明這兩部是兩個人所著。
《孫臏兵法》顯然意見是孫臏所著，那麼剩下的《孫子兵法》自然就是孫武所著。
大家都明白，但是孫武不知道，因為那孫臏是晚於孫武的時代，孫武自然不認識也沒聽說過孫臏的名字。
甚至那孫臏也是田氏一族的後人，或者說是孫家後人。
兩人都可以成為兵家之聖，田氏一族出了兩位“孫子”。
孫武也是感慨不已，沒想到兩人的著作可以在千年後被人看到，看到這樣的場景，孫武自然是高興和欣慰。
“好啊！可以告慰先人了！”