“不難。”
陳驍昕認真地回答道：“就是計算方麵有點繁瑣，當然...如果計算方麵沒有硬性要求，我到可以在五分鐘裡麵完成，但是...一定讓我用高中的知識，恐怕需要二十分鐘。”
一時間，
在場所有人都懵了，因為這道題目...所有老師都嘗試過，最快用一個半小時才解決，結果陳驍昕說...五分鐘裡麵完成，如果用高中的知識點，需要二十分鐘的時間。
“那...”
“那你先用二十分鐘的解題思路。”那位老師說道。
“可以。”
陳驍昕點了點頭，隨後就坐在汪老師的辦公桌前，提起筆連想都沒想，直接在紙上開始解題，甚至都不需要草稿紙，隻是在桌上用黑筆點幾下...直接就給算出來了。
這這這...
難道天才都是這麼不講道理的嗎？
相比於那些早就目瞪口呆的其他老師，汪老師此刻的情緒很複雜，至於如何複雜...也隻有他自己知道。
經過二十分鐘的做題，陳驍昕終於解決了這道題，抬頭輕聲地說道：“完成了...其實用高中的知識點去解題，難點在於如何判斷出反向條件是什麼，這裡的反向條件是（Vn-1>0，Vn<0），推出這個條件用很多時間。”
其實到這裡...已經可以結束了，因為陳驍昕的解法是最正確的，之所以能夠那麼快...是他在計算方麵的強悍，所有算式都是直接給出答案。
不過...
“陳驍昕。”
“你說五分鐘也能解決，要不...要不你...你給老師們露一手？”那位老師小聲說道。
“完全沒問題。”
陳驍昕重新拿出一張A4紙，嘩嘩嘩地在紙上寫著解題過程。
所有老師探頭望去，當看到他在紙上留下的思路後，終於明白為什麼能夠在五分鐘裡麵解決...原來是用了坐標係的原理，從而進行一係列的推導，最大程度簡化了這道題目的複雜性。
誰說他隻會嚴謹的解題？他想要簡化...那真是往死裡在簡化，甚至連題目都變形了！
...
...
“你怎麼現在才來？”
“我都等你半天了...這是我給出的數學模型。”
上課期間...嚴小希偷偷把一張紙遞了過去，上麵是她設計好的利益分配模型。
陳驍昕看到這張紙後，直接忽略了過程，目光挪到最後的分配比例，當瞅見是二比八的時候，突然感覺身邊的同桌...她真的太有良心了！
“給我太多了！你再抽一成吧。”陳驍昕認真地說道。
嚴小希突然驚呆了，微微轉過腦袋，滿臉驚愕地看著他，看著自己的臥龍同桌。
他就隻有兩成...還要再分我一成。
他真的，我哭了！