韓明熙又找了兩遍，再次確定沒有宋老師說的表格，韓大成身影也消失在院子裡，而宋老師朝她這邊招招手，她就知道八成宋老師說的表格隻是借口。
果然，她剛走到宋老師身邊，就見他從懷裡掏出一疊折成方塊的紙笑著說：“二丫，快打開開這是什麼。”
宋老師小小的賣了個關子，韓明熙接過來慢慢的打開，共有兩張紙，抬頭正是原主念的紅旗溝中學，上麵幾行雄偉蒼勁的字寫著，“紅旗溝中學校長特此為學生韓二丫證明，該學生在本校讀滿三年，在校期間品學兼優.....雲雲。”竟然是一份就讀證明，下麵還寫著校長的名字王富興加蓋了校長的印章。
緩慢的看完，韓明熙看向下一份，果然也是一份就讀證明，不過這一份是由宋老師寫的，字數明顯更多內容也更飽滿，同樣有簽名和印章。
二丫看的認真，宋老師欣慰的說：“昨天你走後，我就想著儘量早點把這事辦好，去學校一問正好校長也在呢，他說以前的學生也是學校給出一份就讀證明，再加上學籍檔案袋就可以去高中報道，這不一早弄好我就給你帶來了，也免得你擔心。”
看著眼前風塵仆仆的班主任，韓明熙一時語塞，這時候的學校、老師是真的很為學生考慮，不似後世學校、家長、學生之間的矛盾重重。
“謝謝你宋老師，謝謝。”除了謝謝，韓明熙真的不知道自己還能說什麼才能表達自己的感激。
宋老師笑著說：“和老師你還客氣什麼”說完他笑意收斂，又囑咐了幾句：“二丫，農村賺錢不容易，你一個孩子如果能不放棄讀書當然是最好的，萬不得已的時候也彆想不開。”他來之前已經在村口聽到韓二丫家的傳聞，他也因此知道了韓大成家隻有三個女兒，對族譜的事情很上心，這年月沒有什麼消遣，鄰居親戚的事可不就翻來覆去的嚼。
說實話，宋老師教學幾十年最擔心的不是學習不好的學生，他最擔心平日裡寡言少語的學生，這種孩子性子一般都內秀敏感，出了社會也大多學不來圓滑，很容易鑽牛角尖。
“嗯，老師我知道的，你放心我不會認死理的。”她和原主不是一種性子，知道未來的發展有無限的可能，不會讓自己陷入極端。
“誒！那就好，你是個聰明孩子，老師相信你。對了，課本你就先留著用，裡麵啊原本就沒有表格，我就是找個理由，事情都說完了，我就先回去了，有什麼學習上的事情你解決不了就來找我。”
站起身準備回家，他家也還有好些事要乾呢，宋老師擺手拒絕韓明熙相送，兩人正說著話呢，突然他指指院子邊上說：“二丫，你家好像來客人了，那我就先回去了你彆送了。”
韓明熙順著宋老師指的方向看去，還真有個人站在她家院子邊上，可是這個人她並不認識，“三丫，你在哪？”韓明熙決定問問妹妹。
三丫從屋裡廚房裡跑出來，她在倒水喝，“怎麼了