刀疤臉男人看到老師突兀的轉變，心裡咯噔一跳，瞬間警惕。
高壯男人的死提醒他，如果想要安全活到三天後的期末考試，就不能讓這個學校的鬼東西發現他的身份，他需要扮演好自己的角色。
強製自己維持理智，刀疤臉男人默默站在後排的牆邊。
學生中幾個隱藏的身影害怕地顫抖著，他們在心裡祈禱鬼老師不要發現他們。
毫無疑問，這幾個人也是進入遊戲的玩家。
環筱仔細觀察教室，光是她發現的玩家就有六七個，而整個教室的學生是六十左右。
……這次的玩家還挺多的。
環筱看到鬼老師走上了講台，部分鬼學生又開始在課桌下麵偷摸著搞小動作。
於是，環筱低頭從抽屜打開手機，旁邊的同學見狀，皆習以為常，沒有變故發生。
可見，這所學校的老師和學生不是一個陣營的。
映入環筱眼簾的是一段血紅色的字：
歡迎來到鬼校，也許你想參加三天後緊張刺激的期末考試？等考完試我再接你回去吧。
環筱：謝邀，不想。
這次的任務是三天後的考試。
但是，環筱第一時間想的不是考什麼，而是她這三天吃什麼？
鬼校會有正常人類吃的食物嗎？
暫時不去想衣食住行的事情，環筱翻開課本。
書上是普通的高二數學知識，和現實世界的相差無幾，但部分地方還是不一樣的。
比如人名和數學符號的部分變化。
但肉眼可見，這確實是一本普通的數學課本。
難道變成鬼了也要學習嗎？鬼這麼卷的嗎？
書上有她的名字，小環。
……居然是她上一局遊戲用的假名？
環筱摸了摸書上的字跡，是已經風乾的狀態，筆跡也是她的筆跡。
這個發現，讓環筱感概遊戲的神通廣大，它就像是一個背後的神明，能夠掌握所有人的動向。
詭遊戲，究竟是誰製作的？
環筱心知肚明，這不是她現在能夠想明白的問題。
教室內沉悶，且沒有開燈。
在親眼目睹了剛才三個玩家的親身經曆後，教室裡剩下的玩家都不敢再交頭接耳，怕慘了會被鬼老師當做老鼠一樣揪出來。
但是，他們乖巧，不代表危險不會發生。
在講台上講題的鬼老師突然腳步一頓，問道：
“這道題，誰上來解一下？”
鬼老師的視線環顧了整個教室一圈，被他看到的人或鬼都低下頭，生怕被點名。
教室內一時陷入沉默。
居然沒有人自告奮勇去答題，不管是鬼學生還是玩家，沒有一個敢舉手。
就在玩家們心裡揣測這隻鬼會發飆的時候，卻不想鬼老師隻是搖了搖頭，說道：
“高羊，上來解題”
“是”
刀疤臉男人一臉懵逼地走上講台，頭疼地和數學符號大眼瞪小眼，遲遲不能下筆。
這是什麼鬼畫符，他不知道啊。
學校的知識他老早就還給老師了，現在讓他解題不是為難他嗎？
為什麼鬼還要學習！？
刀疤臉男人猶豫了很久，在亂寫一個答案和實話實說自己不會之間左右搖擺。