因此，把淼淼丟給明姝照顧，對明燦而言是最好的選擇。
但是最後，明燦婉拒了姑姑的好意。
她知道把淼淼交給明姝之後，他一定不會被虧待，但她也知道媽媽不在身邊的孩子是什麼感受，淼淼自己一定不願意和她分開。
明燦是個很要強，責任心也很強的人，她相信這個世界上沒有她克服不了的困難，她也做不到把親生兒子像包袱一樣丟給彆人。即便她和這個長相酷似自己的小男孩暫時還沒有什麼感情，她也決定扛下這個艱巨的養娃責任。
是的，責任。
明淼於她而言，就是一個不得不承擔的責任，一個她必須勇往直前的逆境。
然而現在，看著手機裡那些生動可愛的照片，明燦越來越清晰地感覺到了自己和淼淼之間的感情鏈接。
好像不僅僅是責任了。
許嘉筠還在誇不停：“這孩子有明家的優良基因，長得又這麼像你，一定非常聰明吧！”
明燦：……
心態突然崩了，想刀人。
前排的池曜脊背莫名一涼，下意識回頭看了明燦一眼——
救命，好強的殺意！
他嚇得滿頭汗，不明白哪兒又惹到她了。
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今天課多，明燦到家時已是傍晚，沒趕上和淼淼一起吃飯。
晚上七點，淼淼要上二外課了。他有一間專屬小書房，書桌前方的牆麵上是一張巨大的投影幕布，老師會出現在幕布上給淼淼直播上課。
大部分富裕家庭都會請老師上門輔導孩子，但明燦不希望外人進出他們家，隻能退而求其次選擇線上授課模式。
明淼的二外是西語，明燦坐在明淼身後不遠處旁聽。
老師今天教明淼的單詞恰好是數字，從一到十，明淼記的很快，讀的也很標準。
接下來，老師拿出幾個毛絨玩偶，擺在桌上，讓淼淼根據數量說出對應的西語單詞，再做簡單的加減法。
老師擺出兩個兔子玩偶，淼淼用西語大聲說：“兩個！”
老師又拿出三個烏龜玩偶，淼淼盯著數了數，說：“三個。”
老師：“淼淼真棒！那現在桌子上一共有多少個小動物？”
淼淼呆了呆，眼睛睜大，一個一個認真數：“1，2，3，2，1……一共一個。”
……
竟然連數數都不會。
明燦絕望地歎了口氣。到了這一刻，無論她有多不情願，也隻能接受她的兒子毫無數學天賦這個事實。
西語老師化身數學老師，用上各種可愛的教具，寓教於樂，花了將近半小時才讓淼淼記住10以內數字的順序和大小關係。
明燦離開了淼淼的小書房。她的心情還算平靜，昨天看的育兒視頻裡，老師說教天分不高的小朋友學數學，一定要善用教具，反複多次加深印象，所以她打算去研究一下買什麼教具在家裡教淼淼。
淼淼看著媽媽開門離開，他多少猜到媽媽為什麼鬱悶，忍不住在心裡說：“33叔叔，我以後真的再也學不會數學了嗎？”
係統的編號是233，並沒有性彆。淼淼覺得它聲音更像男的，所以禮貌地管他叫33叔叔。
係統：「宿主，你已經沒有數學天賦了。學還是能學，隻是一切都要從頭開始。」
頓了頓，係統又說：「你後悔了嗎？」
明淼低頭，拿鉛筆在紙上畫了隻亂七八糟的羊駝，唇角興奮地揚起來：“完全不後悔！”
係統：……
明淼：“我今天聽懂羊駝說話了！它會一邊朝我吐口水一邊對我大喊滾開啊，好厲害！”
係統：「你開心就好。」
明淼：“感覺今天使用超能力不怎麼消耗體力呢，是不是我又變厲害了？”
係統：「不消耗體力是因為那隻羊駝從頭到尾隻會說滾啊滾啊滾啊，沒有技術含量。宿主，要想快速提高能力你還是應該多翻譯人類的語言，尤其是你媽媽這種口不由心的人。我看你今天一直沒有對她開啟能力，為什麼？」
“為什麼……”明淼情緒低了些，“我就是，突然不想聽了。”
明淼雖然不知道穿越是怎麼一回事，但他知道現在所處的世界已經不是從前的世界了。
這裡的媽媽不認識爸爸，也不認識他……她不是從前的媽媽了，昨天淼淼用超能力清晰地聽到她說不想見到爸爸，他今天突然有點害怕用超能力會聽到媽媽說她也不喜歡他這個兒子、要是沒有他就好了這樣的話。
係統可以感知到明淼的心理活動，冰冷的機械音難得透出幾分溫和：「那就算了。你現在的能力值應該足夠開啟一個稍微簡單一點的人類翻譯對象，比如你的同學。下周我們可以嘗試一下。」
明淼：“好的耶！”
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