之前的兩周，周一都下雨。
於是，接下來的一周，路沫沫每天都在祈雨。
一到下課，路沫沫就要畫條龍拜一拜，並念誦三遍祈雨詞。
“政不節與？使民疾與？何以不雨至斯極也！宦室榮與？婦謁盛與？何以不雨至斯極也！苞苴行與？讒夫興與？何以不雨至斯極也！”
路沫沫口中念念有詞時，卻沒注意到周圍同學們關切的目光。
“大神在念什麼呢？”
“不知道，好像是文言文。”
“文言文是什麼？”
“就是我們上語文課學的那個……”
“天呐！你上課聽得真認真！不行，我也要好好學，這樣以後才能聽得懂大神的神諭！”
……
最近班級裡不知怎麼的刮起了一股學語文熱。
一到下課，大家都在搖頭晃腦地朗誦文言文，甚至互相背誦翻譯。
據說，本次文言文默寫三班全班全對，震驚了同辦公室其他語文老師一整年。
3
祈雨總體上來說還是進行得很順利的。
接下來的三天包括周末，每天都在下雨。
就是出現了一點點小的紕漏。
周一的時候，放晴了。
燦爛的太陽高高地懸掛在天上，映紅了旗杆下路沫沫的臉頰。
“本周的升旗手是，三班的路沫沫同學。她勤學好問，樂於助人，是全校首位獲得’準時上課獎’的學生，也是全市唯一一位包攬‘感動本市十大人物’的獲獎者。”
聽著主持人的發言，路沫沫不由得想起了校長的剪刀手，想起了她的十張身份證大頭照。
可惜她此刻雙手正托著國旗，竟然無法低頭找地縫。
“她成績優異，上課認真聽講，