這個故事，有點耳熟。
走到門口的時候，路沫沫終於想起來了。
這不是傷仲永麼！
……
隔著窗戶，可以看到憂鬱詩人正在作詩。
他看著窗外的荷花，大筆一揮，四行詩句一蹴而就。
龍少拿起詩句，迫不及待地朗誦了出來。
“接天連葉無窮碧，映日荷花彆樣紅。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
“幾月不見，裕，你的寫詩水平越來越高了啊！”
八班的周圍，黑壓壓地站著各班人群。
龍少話音一落，周圍立刻響起整齊劃一的熱烈掌聲，伴隨著大聲叫好的喝彩。
“寫得太好了！”
“不愧是憂鬱詩人！”
“這麼快的時間，這麼美的詩句，天才，果然是天才！”
唯有三班這一方陣，陷入了一片詭異的沉默。
“前兩句不是楊萬裡的《曉出淨慈寺送林子方》麼，我昨天剛背的。”
“後兩句是他的《小池》，我今天剛背的。”
要想聽懂路神的神諭，學習文言文當然是多多益善。
最近語文書裡的文言文都背完了，三班同學們都在主動地背誦《唐詩三百首》。
主要是基礎太差，得從最基礎背起。
當然，也有勤奮的，已經啃完了《唐詩三百首》，都開始背《童趣》了。
說實話。
要不是同學們補充說明，路沫沫也忘了這兩首詩叫啥名字，她甚至都完全不記得兩首詩是同一作者……
怪不得兩首詩塞在一首詩裡，畫風還能如此和諧統一。
“……