10. 慘遭虐待的小可憐(1 / 2)

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秦鳴的第一天學校生活,過的平淡又忐忑。

他自己縮在老師給他安排的最後一排桌椅上,用沉默拒絕了任何一個想要和他搭話的同學。

畢竟是公立學校,環境相對私立學校更加單純,老師知道秦鳴的情況,雖然沒有跟同學們說明,但也嚴厲警告了所有孩子,讓他們不準欺負秦鳴。

有了老師的提醒,雖然對新同學好奇,但是在幾乎所有人跟秦鳴搭話無果後,他的座位周圍就徹底清淨了下來。

秦鳴用自己的殼把整張桌椅隔絕成了一個真空地帶,外麵的孩子在課間吵吵鬨鬨,談天說笑,他就在自己的殼子裡沉默著讀書。

他要快一點學習,趕上學校的進度,快一點長大,掌控自己的人生。

沒有人知道新來的孤僻同學是一個喪母後被虐待了長達半年的可憐人,學校將此事瞞了下來,家長們也都心疼秦鳴的遭遇,沒有讓自家孩子知道這件事,以免誰嘴碎再次傷害到秦鳴。

隨著時間慢慢流逝,秦鳴對秦家和學校的交替生活慢慢熟悉,他也終於慢慢想明白了一件事。

這個世界上並不全部是被惡意所包圍的,相反,在外麵的世界裡,對他抱有善意的人有很多。

與他素不相識的人、認識他卻對他的曾經不知情的人、甚至是知道他所有遭遇的人,他們,對性格孤僻的秦鳴基本沒有什麼特殊的異樣目光。

一直以來他在秦家所受到的那些隱晦的帶有嫌棄和諷刺的眼神,以及對他的一切漠不關心的表現,都僅僅隻存在於秦家而已。

他們覬覦自己身後來自於母親的那份遺產,又討厭被迫撫養自己所需要付出的金錢和外界時不時的關注,再加上秦海陽本身就對自己母親抱有不知為何的討厭。

種種原因加在一起,構成了秦鳴現在寄人籬下的痛苦。

可是當他漸漸的想明白這些事之後,秦鳴的心態反而放鬆了下來。

矯矯姐說的對,他們有求於自己。

在他成年之前,那份遺產秦海陽隻有保管的權利沒有支配的權利。

那個賬戶上的每一筆大額變動都有公證機構的監測,他們討厭自己,又不得不撫養自己。

秦鳴覺得自己過得憋屈,可是對秦家那兩口子來說,他們又何嘗不憋屈呢?

秦鳴在適應了學校生活的第二個月,當著全家人的麵再次提起要給何矯矯漲工資。

秦海陽再次駁回,他第一次鼓起勇氣和自己的舅舅爆發爭吵,可他還是太小了,不論怎麼吵何矯矯都沒有加薪成功。

何矯矯不忍心看他跟秦海陽徹底鬨僵,自己主動表示以後不會再提漲工資的事情。

雖然想要的結果沒有達到,可在與舅舅吵架時,何矯矯眼中的鼓勵和欣慰,給了秦鳴無限的勇氣。

從那天起,不僅僅是在秦家,就連在學校裡,他也能挺起腰板,在課堂上昂首挺胸的坐著。

時光飛逝,他在學校裡已經過了三個月。

而何矯矯已經陪著他度過了四個多月,那是一百多天的日夜陪伴,她不僅照顧自己的飲食起居,還用那雙纖細卻溫暖的手,把他從每一個深淵般的噩夢中拉出來。

秦鳴已經從一個隨時隨地縮在殼子裡不出來的孤僻少年,變成了一個能夠偶爾跟同學交談討論學習內容的安靜少年。

他依舊不喜歡打鬨,不喜歡跟彆的同學紮堆聊天,但是他已經有了一定的正常社交能力。

在他的刻意掩飾之下,沒有人知道他的心理問題,沒有人知道他依舊每晚每晚的做著噩夢,沉浸在虛無的痛苦掙紮之中。

除了何矯矯。

隨著秦鳴能夠和人正常交流之後,他跟秦書業秦書雅這兩兄妹在上學路上也多了一些話題,偶爾還能一起講個小八卦。

可是和諧的時光卻總是少之又少。

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