“同學們！咱們三年級一班上報紙啦！”
小韓老師平日裡有看報紙的習慣, 今年年初訂了紅霞日報，每天早上來到學校之後都要先看一會報紙，看完報紙之後才去班上看學生早讀。
以往的紅霞日報報道的都是哪裡的工人創造了怎麼樣的生產奇跡, 哪裡的下鄉知青聯合創辦了怎樣的合作社, 哪裡的農場種植了怎麼樣高產的農作物。
這些報道雖然看著千篇一律, 但對於小韓老師來說, 這些報道都是她的精神糧食。一日不看紅霞日報, 整日都感覺不對勁。
今天早上，她如往常一樣, 早早的來到學校門口這邊拿今日的報紙。
拿了報紙，她迫不及待看一眼紅霞日報今天的頭版頭條。
然後, 她就看到了三年級一班幾個豔紅色的大字。
三年級一班？小韓老師當時心想, 真巧啊, 她帶的也是三年級一班。
隻是不知道報紙上報道的三年級一班是哪裡的三年級一班。
帶著幾分好奇，她加快腳步走回辦公室。
到了辦公室，小韓老師珍而重之地將報紙放到數學課本上麵，接著拿出一罐子葛根粉給自個兒衝了一大海碗的葛根粉糊糊。
葛根粉和熱水都是現成的，二者放在一起一衝就完事了。
衝好葛根粉糊糊，小韓老師趕緊拿起報紙, 一隻手拿著報紙，一隻手拿著勺子。
吃下第一口葛根粉糊糊, 她看向報紙上的頭版頭條。
“《把學校當作家, 把同學當做兄弟姐妹, 三年級一班為何如此親密無間》, 四小三年級一班……”
四小三年級一班？
媽呀，這不是她帶的班級嗎？
小韓老師懷疑自己眼睛上的近視度數加深了，趕緊拿下眼鏡將眼鏡上的灰塵擦乾淨, 又閉上眼睛按揉記下眼睛周圍的穴位。
確保眼鏡和眼睛都沒有問題之後，她戴上眼睛，再次從頭版頭條的第一行讀起。
“《把學校當作家，把同學當做兄弟姐妹，三年級一班為何如此親密無間》，四小三年級一班……”
她沒看錯！
今日的紅霞日報的的確確報道他們三年級一班了，而且不僅僅是頭版頭條報道，還是整個版麵都印著和三年級一班有關的報道。
小韓老師捂著胸口大喘氣，激動得說不出話。
她好像什麼都沒乾呀，紅霞日報為什麼花這麼大的版麵報道他們三年級一班？
難道寫報道的記者是他們三年級一班某位學生的親戚？
剛這樣想，小韓老師立刻駁回這種想法。
她有三年一班所有人學生的家庭信息，從以往登記的家庭信息來看，三年級一班的學生中沒有人的親戚是紅霞日報的記者。
也就是說，今天的報道全都是記者自動自發寫的報道！
想到這裡，小韓老師的心跳猛然加速，臉和脖子根一下子漲紅起來，整個人激動得想要站起身尖叫呐喊。
“老師，我們上什麼報紙了？”
學生們的喊話將小韓老師從回憶中喚醒，拿出報紙小心翼翼地放到講台上麵：“紅霞日報。”
說到紅霞日報，小韓老師的臉上綻放出燦爛的笑容，說話的聲音也跟摻了蜜糖似的一下子柔和下來。
“今天的紅霞日報報道了咱們班秋季運動會時的運動精神，頭版上麵一共隻有四篇文章，但和咱們三年級一班有關的文章卻有三篇。”
小韓老師實在是太激動了，此時此刻的她完全沒有上課的心情，隻想跟學生們分享上報紙的喜悅心情。
“班長上來給大家朗誦紅霞日報今日頭版頭條上的幾篇報道。”
說到這裡，小韓老師忍著激動掃視三年級一班的所有學生，最後將視線落到葉淼淼身上，高聲說：“大家鼓掌請我們的班長上台給我們朗誦文章。”
葉淼淼在全班同學的掌聲中穩步走上講台。
她從小韓老師手裡接過紅霞日報，拿著報紙轉過身麵對同學們，用播音腔朗誦報紙上的三篇報道。
“《把學校當作家，把同學當做兄弟姐妹，三年級一班為何如此親密無間》，四小三年級一班……”
“《父母是孩子最好的老師，怎樣的父母才能培養出優秀的學生，三年級一班的周橋同學和吳大力同學這樣說》，今日，我采訪了兩個十分優秀的孩子……”
“《我國的脊梁正在茁壯成長中，三年級一班用行動告訴我們，我國的新一代已經覺醒了》，某某年某某月某某日，記者宋為民探訪……”
每篇報道的字數都在八百字以上，葉淼淼讀得很慢，幾乎是一字一句地朗讀每一篇文章。
明明隻是朗讀三篇八百多字的報道，葉淼淼卻足足花了大半節課的時間。
不過小韓老師和班上的同學卻沒有人覺得她讀得慢，反而覺得她讀得太快了，他們還沒有聽過癮，文章就已經讀完了。
周橋站起身，大聲喊：“班長再朗讀一遍，我剛才沒有聽清楚。”
吳大力的一張小臉漲得通紅，剛才班長好像讀他的名字了！
他跟在周橋後麵站起身，連聲大喊：“再讀一遍，班長再讀一遍，我還要再聽一遍。”
這事葉淼淼做不了主，扭過頭看向小韓老師，用眼神詢問小韓老師要不要再朗讀一遍。
彆說周橋和吳大力沒有聽夠，小韓老師也覺得沒有聽夠。
事實上，她早上那會就已經反反複複看了無數遍三篇文章，但今天的文章寫的實在是太好了，怎麼看都看不夠。
收到葉淼淼詢問的眼神，小韓老師想也不想就說：“班長再給大夥朗讀一遍吧。”
葉淼淼用比剛才更慢的速度朗讀文章。
但下麵的同學仍然覺得她讀得太快了，紛紛喊著要她讀慢一點。
“班長讀慢一點，剛才那一段還是讀得快了一些。”
“班長慢一點，慢一點，慢一點，慢一點！”
“班長能把剛才那一段再讀一遍嗎，剛才那一段我感覺寫得特彆好，聽不夠。”
葉淼淼隻得再次放滿朗讀的速度，用零點二五的倍數朗讀文章，將朗讀搞成了慢放：“周~~橋~~同~~學~~小小年紀~~……”
這次還沒把三篇文章讀完，下課的鐘聲已經響起，下課了。
葉淼淼下意識停下朗讀，抬起頭看向同學們。
下邊的同學再次大喊：“班長怎麼停了，彆停啊，繼續！”
“班長不要停，快讀下麵的。”