皇子們不知所雲。
吉貴人在紙上畫幾個圈圈而已，怎麼硬說她畫了一座山？
定親王也蹙眉看過來，麵露不解。
鄔情指著自己醜陋的圖案，解釋道：“王爺，用這個圖可以表示地麵起伏和高度狀況。”
“同一條線表示同一個高度。”
她用筆指著最裡麵的圈，緩緩道：“這條線的標注是三百丈，意味著這條線位置上的每個地方都是三百丈。”
筆尖又點到另兩個圓圈上。
“同理，這是二百丈的線，這是一百丈的線。”
令鄔情憂傷的是，在場三人都沒有理解她的意思。
特彆是被定親王的眼眸注視時，鄔情有一種不知所措的感覺。
……就像，班裡最聰明的學生聽不懂你在講什麼。
【地理老師，我對不起你。】
鄔情暗自在心裡摸了一把汗，心虛地說，【可能是這個等高線地形圖畫得太醜了，他們都不理解我的意思。】
鄔情再接再厲。
她在右邊的空白處又畫了一個相似的圖案，隻是這個圖案上的圈圈明顯擁擠了很多。
“線越密集的地方，就說明地麵坡度陡峻。”
鄔情兩根食指指尖搭在一起，搭成一個小土堆。
“王爺請看。左邊圖中的山，大概長這個樣子，坡度很平穩。”
她收回食指，換成兩根大拇指，雙臂合攏，又擺出一個小土堆。
“右邊圖中的山，則是這個樣子。”
這次她的小土堆高度沒變，坡度卻陡峭了不少。
鄔情向定親王投來希冀的目光。
就像那些年數學老師看班裡最聰明小孩的眼神一樣。
【憑我的教學水平，就隻能講成這樣了！】
【王爺，您用自己聰明的腦袋瓜領會一下吧！】鄔情默默在內心祈禱。
【其實就是將三維的立體景象，轉化為二維的平麵圖形而已。】
而定親王也沒有辜負她的信任。
在鄔情用手指搭完兩個小土堆後，他原本稍顯迷茫的眼神，乍然變得清晰明亮，猶如被點亮的熠熠星辰。
他越是深思，越是動容。
吉貴人確實不同，用簡單幾個圓圈就能描繪出山體的形勢。
用這種圖表示山體的形勢，過於精確了。
定親王舉一反三，也拿過一支以炭為芯的畫筆，在自己的紙上畫了起來。
他的手很穩，畫的圓圈比鄔情的圓潤、標準。
“按貴人的畫法，那這便是一座二連峰。”
定親王手腕輕轉，一氣嗬成地勾勒出了六個大小不一的圈。
它們互相包裹著，層層疊疊，比起鄔情原來的圖要複雜得多。
定親王說：“左峰高聳入雲，約有三百餘丈；右峰雖稍矮，卻也有二百多丈之高。”
隨後，他伸出食指，輕輕地點在兩峰之間那彎曲的線條上。
“此段線的彎曲部分向高出凸出，便如山穀之深邃，容納萬物，藏風聚氣。”
定親王笑著看鄔情：“貴人的圖極好，隻是不知本王是否已領會了貴人的意思？”
鄔情：“……”
她愁眉苦臉地盯著他，心中五味雜陳。
【也不至於這麼聰明吧？】