李世民不答反問：“那裡頭的表格也是你製的？”
李承乾再次點頭。
戴胄眼睛放光：“殿下可否跟下臣說一說這些表格怎麼畫、怎麼看？”
“可以啊！”李承乾爽快地應了，熟練地從書架上拿來筆墨紙，坐到窗邊的炕桌前，給戴胄和李世民講起各種表的畫法。
他不止用到了表格，還用到了圖表，包括但不限於折線圖和餅狀圖，用來展現變化趨勢和比例非常方便，表格也使得數據清晰明白，比賬簿上那一條條記錄清楚多了。
不過還有一個問題，就是李承乾用來記錄的數字。
李承乾用的是阿拉伯數字，簡潔清晰又節省地方，跟各種表格和圖表比較匹配。如果換成現在用的數字，彆的先不說，光是表格的格子就要畫很大，其方便和簡潔的優勢將大打折扣。
戴胄當然想將阿拉伯數字一起學來，隻是不知道是否容易學，如果太過複雜，或許就得不償失了。
李承乾還沒說話，李世民就略帶嫌棄地說：“你沒去國子監聽過物化生課嗎，怎麼連數字都不認識？”
戴胄：……哪個正經官員沒事去學物化生啊？
李世民卻很得意，因為物化生需要用到大量數字，而李世民在寶貝兒子的影響下對物化生有一些了解，所以認得阿拉伯數字，這會兒就開始顯擺起來了，還興致勃勃講給戴胄聽。
“這個數字學起來不難，主要隻有十個數……”
李世民講得開心，戴胄也聽得認真，然後發現這阿拉伯數字確實簡單，畢竟以李世民的教學水平，他都能很容易聽明白，換一個有經驗的人教就更不用說了。
如此看來，他之前的想法便更沒有問題了，戴胄看向李世民，李世民則看向李承乾：“戴卿的意思是在民部應用這表格和數字，你覺得怎麼樣？”
“我覺得很好啊，現在的賬本看起來太費勁了，一點也不清晰，才二年的賬簿，居然要花我十幾天的時間！”李承乾覺得浪費了好多時間，對此頗有怨言。
戴胄嘴角
抽了抽，那是大唐全境的賬簿，包含了民部管理的方方麵麵，不僅僅是賦稅而已。一般剛來的人一個月能看完就不錯了，李承乾隻用半個月就看完，還寫出一份言之有物的總結，表現不可謂不出色，再考慮到他的年齡，就更顯得驚人了。這位主兒竟然還不滿意？
不過想想他以前的豐功偉績，不滿意好像也……正常？
李承乾想起什麼，對戴胄眨眼睛：“既然戴公要改，考不考慮把記賬方法也改一下？”
戴胄也對李承乾眨眨眼，拱手道：“願聞其詳。”
李承乾又給他科普了一下借貸記賬法，這方法彆的不說，賬目清楚卻是真的，還能減少漏記、多記、錯記，減少誤差，做假賬的難度也會直線上升。
戴胄大喜，這又是一個好點子！
現在他要收回原來的看法，果然正經官員都該去學物化生，瞧瞧多少好東西！如果他早些去小學堂聽課，或許根本不用等到現在才發現。以後他得空了也得去聽聽課，說不定還能有意外之喜呢！
戴胄暗自下定了決心，又忍不住得意起來，多虧他當初死皮賴臉把太子殿下請來民部，否則哪有現在的好事？
戴胄行動力極強，很快民部就開始熱熱鬨鬨的改革，官員們忙著學畫表格、學阿拉伯數字、學新的記賬方法，物化生小學堂又迎來一波學生。
李承乾則繼續看賬簿和資料，了解民部的情況，空閒時間則研究經濟。
時間一晃過去，李治出生滿一個月，李世民打算再舉辦盛大的滿月禮，被長孫氏攔住了。剛打過一場仗，又是秋收的時候，她不願意興師動眾，洗二大辦過，表達了對這孩子的重視也就罷了。
沒多久，李承乾也收到了好消息，二年兩熟製度初獲成功，去年種了冬小麥的田地，今年按照李承乾說的種了水稻、大豆或者玉米，果然沒有減產，甚至產量更高！
百姓歡欣鼓舞，他們不管增產是因為輪種還是肥料，重要的是糧食豐收，他們不用擔心餓肚子，以後也多了一份保障！
輪種和堆肥方法一時名聲大躁，在民間迅速傳播。物化生小學堂由此更加炙手可熱。
借著這個東風，李承乾上了一道奏表，正式提出將物化生小課堂並入國子監。！